2022《爱心树》大班语言教案.docx

2022《爱心树》大班语言教案《爱心树》大班语言教案作为一位兢兢业业的人民老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己须要的教案吧！下面是我细心整理的《爱心树》大班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《爱心树》大班语言教案1活动目标：1.理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。2.感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种欢乐。3.体会亲人挚友们的关爱之情。活动打算：多媒体课件、图片、黑板。活动过程：（一）导入：出示课件画面：一棵树师：你觉得这是一棵什么样的树？出示课件画面：小男孩师：这是谁？一棵茂密的大树和可爱的小男孩之间会发生什么事呢？让我们一起来看看吧！（二）分段感受故事1．男孩在儿童期和大树的故事观看课件画面，观赏故事后提问：师：你觉得大树和小男孩关系怎么样？为什么？小结：是啊，大树和小男孩相亲相爱，他们每天都在一起玩耍，多么华蜜欢乐呀！2.男孩在少年期和大树的故事观看图片讲解并描述故事后提问：师：大树为什么感到很孤独？师：男孩摘走了大树全部的苹果，大树为什么还很欢乐？小结：因为大树帮助男孩达成了心愿，所以它很欢乐。3．分组排图讲解并描述男孩在青年期、中年期、老年期与大树的故事。（1）幼儿分组排图、自由讲解并描述（2）将幼儿分组探讨结果集中展示、讲解并描述。4.完整观赏故事，体会爱心树的付出。（1）观赏课件、师完整讲解并描述故事。（2）提问师：这是一棵什么样的大树？小结：这是一棵充溢爱心的大树，当男孩从大树身上摘走苹果，大树很欢乐；砍走树枝，大树很欢乐；砍断树干，变成光秃秃的树墩，大树还是很欢乐！原来付出爱也是一种欢乐呀！（三）情感迁移，体验亲人挚友们大树般的关爱之情。师：其实在我们身边也有很多"爱心树"，你觉得谁是你生活中的"爱心树"，为什么？师：爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师…都是我们的爱心树，你们情愿做一棵真正的"爱心树"吗？那你会怎么做？（四）结束活动：《让爱住我家》。《爱心树》大班语言教案2活动目标：1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种欢乐。3、初步体验亲人挚友们的关爱之情。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。5、在理解故事的基础上，尝试续编故事。重点难点：理解故事内容，感受大树对小男孩的付出和爱。活动打算：ppt课件、背景音乐、复印的绘本书、画笔、纸、字卡活动过程：一、谈话导入部分以图质疑，激发爱好，爱好是幼儿主动参加学习的关键，开宗明义。出示一棵树让幼儿视察，并引出《爱心树》的故事。1.出示课件ppt图片：一棵树老师：你觉得这是一棵什么样的树？（老师引导幼儿视察图片)2.出示课件画面：小男孩老师：一棵茂密的大树和可爱的小男孩之间会发生什么事呢？让我们一起来看看吧！(老师引导幼儿视察图片)二、分段感受故事1、互动讲解并描述故事,讲解并描述男孩在儿童期和大树的故事观赏故事：带着疑问。让幼儿有目的的观赏故事,出示幻灯片，幼儿直观的观看图片理解故事内容，并在重点部分提出问题，让幼儿探讨，达到重难点的突破。（1）出示故事中的第一张PPT图片：从前，有一棵树，并提出问题：大家看看这棵树长得怎么样？（又高又大、枝叶茂密）（2）出示其次张PPT：瞧，来了一个小男孩，大树会喜爱他吗？你从哪里看出来的？（大树舞动着枝条，似乎在向小男孩招手；大树舞动着枝条，似乎是大人的手臂想把孩子抱在怀里......）那小男孩喜爱这棵大树吗？他望见了大树，会对他说些什么呢？（大树，你好!大树，我想和你玩。）（3）猜一猜：男孩会到大树这来玩什么呢？（先幼儿猜一猜，说一说。然后老师再讲解并描述。）（4）出示小男孩和大树做嬉戏的PPT图片。（1、采集树叶、做树叶皇冠、2、爬树、3、吃苹果、4、荡秋千、5、捉迷藏、6睡觉、）师：小男孩来到大树身边做了哪些事情呢？我们一起来看一看。（引导幼儿看图讲解并描述出大意，提示幼儿要用完整的话来回答）幼：小男孩在捡树叶——他捡了这么多树叶用来干什么呀？（做王冠：出示相应的图片）看看这时小男孩的表情怎样？（很神气）瞧，他昂首挺胸，神气地走来走去，真像一个森林之王。（让幼儿学一学）幼：小男孩在爬树——你从哪里看出来的？（树干上的小手小脚）他爬到大树上去干什么呢？（荡秋千：小男孩在哪呢？他在树上玩什么嬉戏？想一想：玩什么嬉戏时小脚要荡得很高很高。）（吃苹果：你从哪里看出来的？）他还在大树身边做了什么？（捉迷藏：小男孩躲在哪里？大树怎么找他的、睡觉：小男孩睡觉时，大树在干什么？）捉迷藏这个环节我采纳跟幼儿玩嬉戏——捉迷藏。为了调动孩子学习的爱好活跃上课的气氛。（5）出示图片：现在小男孩