学校”评估申请报告.docx

学校”评估申请报告XX市教育局：苏州工业园区教育局：苏州工业园区第三中学是苏州工业园区管理委员会直属公办的全日制中学，是园区管委会重点支持、全力发展的高中学校。自2004年9月创办以来，园区三中依托中国最具活力开发区的开发开放优势和创新高效机制，本着“高起点、高标准、超一流”的建设要求，追求“求真、至善、达美”的教育目标，培育“学生勤奋问学、教师专业治教、干部规范管校”的优良作风，探索目标明确、不拘一格、敢于创新的师资培养模式，在短短几年中取得了可喜的成绩，实现了跨越式发展。为落实XX市教育法制工作会议精神，贯彻《关于切实加强学校教育法制工作的意见》，全面贯彻省、市《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，全面促进学校教育工作的法制化进程，推进现代学校教育制度的建设和完善，满足工业园区经济、教育发展的需要，加快学校高水平发展步伐，学校把依法治校先进学校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好，大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。我们的工作原则是：学校坚持依法办学，规范办学行为，减轻学生负担，推进素质教育，加强学校管理，“以人为本，依法治校”，使学校管理逐步走向法制化轨道。一、提高认识，加强领导，形成依法治校的工作机制。（一）提高认识，统一思想。依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行民主管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率。全体教师认识到位，为学校依法管理，教师依法执教，学生依法受教育奠定了坚实的思想基础。（二）健全机构，明确职责。学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导组成立后，多次召开专题会议研究推进学校依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中，负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理校内校外家长咨询和投诉，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。学校教务处还具体落实学科渗透法制教育，包括法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等。全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。学校的依法治校工作做到长期有规划，年度有计划，做到有计划，有落实，有检查，有总结。（三）制度保障，责任到位。为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校在广泛征求教职工意见的基础上，编订了《学校规章制度》，在全体教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。在制定好《学校规章制度》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤保障制度、安全管理制度、师资管理制度、学生管理制度。制度建设为我校的管理奠定了坚实的保障，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。通过制度实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制，保证了依法治校工作落实到位。二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础。（一）加强学习培训，提高教师素质。依法治校的基础就是法制教育的普及程度，从某种意义上，学校领导、教师政治素质和法律水平的高低直接影响到依法治校的成败。为提高我校领导、教师依法治校、依法治教的能力和水平，学校领导从自身做起，带头学法、用法，干部、教师严格坚持“学法日”制度，积极参加各种学习、考试，提高了学法、用法的自觉性。注重加强教师队伍的法制教育的同时，加大对教师职业道德教育，组织教师积极参加“普法教育”，结合本职工作重点组织学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，有效地提高了广大教师的法律意识和职业道德水准。在抓好教师学法的基础上，重视抓好班主任队伍建设，通过举办班主任培训班、班主任工作交流会，定期召开班主任工作会议，制订了《班主任工作管理条例》，把班级学生的管理、遵纪守法、社会公德等各方面情况与奖惩直接挂勾，从而增强了班主任的事业心和责任心。在此基础上，学校又先后邀请了园区公安局、湖东派出所、园区法院、园区地税等有关领导