学校义务教育均衡发展汇报材料 (15).docx

学校义务教育均衡发展汇报材料八堡乡教育管理中心义务教育初步均衡发展汇报材料八堡乡教育管理中心2014年12月八堡乡教育管理中心义务教育初步均衡发展汇报材料八堡乡教育管理中心一、基本情况八堡彝族苗族乡位于XX县区北部，距XX县区城65公里，离XX县区区35公里，距毕节双山XX县区25公里；紧临毕节小坝高新工业园区，东临达溪镇，核桃乡，南接响水乡，西靠七星关区的小吉场镇，北依兴隆乡。南北长14.5公里，东西宽11.5公里，总面积106.2平方公里，全乡辖9个行政村，139个村民组，10656户，38415人，有汉族、彝族、苗族、白族、蒙古族、仡佬族、穿青族、菜族等民族，少数民族人口占总人口的32%。目前，全乡共有中小学校9所，其中初中1所，乡镇小学1所，村级完全小学6所，村级非完全小学1所。中小学共89个教学班，其中初中21个教学班，共计1015人；小学68个教学班，共计2708人。全乡教职工共292人，初中教职工77人，其中专任教师76人，学历达标率100%，高于规定学历专任教师38人；小学在职教师193人，学历达标率98.45%，高于规定学历专任教师169人；幼儿园教师22人。小学入学率104%，初中入学率为87.9%，巩固率小学85.18%，初中90.19%，小学辍学率0.38%、初中辍学率为1.34%，小学预寄宿生寄宿率为33.8%、初中预寄宿生寄宿率为100%。全乡学校内部管理逐步实现科学化、规范化和精细化，素质教育全面铺开，小学教学质量稳步上升，幼儿教育将全面推进。二、均衡状况1、生均校舍面积2、生均体育运动场地面积3、寄宿生人均宿舍面积4、生均图书册数5、生均实验仪器设备值6、每百名学生拥有计算机台数7、专任教师与学生比8、班班通9、班额三、主要措施及成效四、存在的问题及改进措施1、发展规划及保障乡党委、乡政府将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入社会经济发展规划，制定了《八堡乡推进义务教育均衡发展规划》，成立了乡党委书记为组长工作领导小组，落实目标责任制，并定期开展专项督导检查活动。建立学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度，学校周边环境和治安状况良好，校园安全和谐。全乡定期组织学校管理工作经验交流研讨会，展示学校办学水平和效益，集思广益解决学校发展难题。2、学校标准化建设合理规划义务教育学校布局，稳步开展学校布局调整，按照国家要求，认真组织实施中小学校舍安全工程。近年来，全乡各中小学都修建了学生食堂，八堡乡初级中学新建了学生宿舍、教师周转房，八堡小学新建了学生宿舍、教师周转房，堰塘小学新建了教师周转房，正在建设的有八堡乡中心幼儿园，复兴小学幼儿园，拟建的项目有白果小学幼儿园，堰塘小学幼儿园、中箐小学幼儿园。3、教师队伍建设按照标准合理配置各学校教师，确保开齐课程，开足课时。八堡小学积极引导师资力量科学调配，一批优秀教师在辖区内交流任教，不仅缓解了部分学校教师资源不足问题，而且促进了全乡教育教学质量的均衡发展，实现了校校有骨干教师、年青教师。打造和建立学校发展共同体，引导各学校开展业务交流，实现了辖区内学校特色共建、资源共享、管理同向、发展同步。通过开展师德师风教育、“课内比教学、课外访万家”等主题活动和业务培训，教师队伍建设得到加强，教师爱岗敬业、无私奉献，深得社会好评。乡党委、政府积极协调各有关部门，落实教师待遇，保障教师权利，建设教师周转房，解决教师住房难题。目前，八堡乡初级中学已建成教师周转房20套，全乡正在建设的教师周转房116套。4、教育教学质量规范办学行为，开齐课程，开足课时，建设高效课堂，教育质量不断提高。严格遵循“划片招生，就近入学，均衡师资，均等班额”，与此同时，以维护好人民群众根本利益和社会稳定为先导，实事求是，科学合理解决农村教育均衡进程中出现的矛盾。5、义务教育关爱拓宽贫困生救助渠道，广泛开展教师“一帮一”、政府领导结对救助、社会爱心人士定向资助等活动，解决贫困生上学难题。优化校园环境，为师生创造出舒适的学习和生活环境。各学校动脑筋做好校园美化、硬化、净化，把校园建成学习乐园和温馨家园，成为师生向往的地方。办好学生食堂，提高服务水平，让学生健健康康、快快乐乐成长。学校后勤管理工作先后受到市、县表彰。各学校实施营养午餐改善计划，各校食堂改造为统一流程。蒸饭柜、留样柜、冰柜等设施齐全，全部学生吃上了免费的营养午餐。三、主要做法与经验（一）抓组织领导，为教育均衡发展提供组织保障。为进一步落实教育优先发展的战略地位，全面完成义务教育均衡发展的目标任务，八堡乡党委政府始终把实施义务教育均衡发展工作放到重要议事日程。切实把发展教育事业，建设教育强乡作为党委政府最大的工作任务，并列入经济社会发展总体规划，研究制定了《八堡乡教育事业发展规划》，与各村（居）委会