试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学下册 第十一章 化学与社会发展 第三节 化学与农业生产基础题（pdf，含解析）（新版）鲁教版.pdf

2017-2018学年鲁教新版九年级化学第十一章第三节基础题（pdf有答案）一．选择题（共20小题）1．氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和硝酸钾都是白色固体，也是重要的化肥．下列物质能够将硝酸钾从这四种化肥中鉴别出来的是（）A．氢氧化钙B．盐酸C．硝酸钡D．硝酸银2．区别下列相关化肥的方法可行的是（）A．NH4Cl与KCl：观察外观B．NH4HCO3与KCl：加水C．K2SO4与Ca3（PO4）2：闻气味D．（NH4）2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味3．下列各组物质鉴别方法不正确的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维C．用碱鉴别铵盐和钾肥D．根据外观和是否溶于水鉴别食盐和亚硝酸钠4．下列几种化肥，从外观就可与其他化肥相区别的是（）A．磷矿粉B．氯化铵C．尿素D．硫酸钾5．下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是（）A、物质鉴别B、物质除杂硫酸钾和硫酸铵﹣﹣熟石灰混合研磨、盐酸中混有硫酸﹣﹣加适量氯化钡溶闻气味液过滤羊毛纤维与合成纤维﹣﹣灼烧、闻气味木炭粉中混有铁粉﹣﹣磁铁吸引C、安全知识D、物质与微粒构成电器着火﹣﹣切断电源，再用干粉灭火水﹣﹣由氢原子和氧原子构成器灭火氯化钠﹣﹣由钠离子和氯离子构成居室装修﹣﹣常开窗通风，防止甲醛中毒（）A．AB．BC．CD．D6．下列措施或方法不能达到目的是（）A．铵态氮肥与熟石灰混合使用，增强肥效B．用10mL的量筒量取9.5mL的水C．用pH试纸测得某溶液的pH为7D．油锅着火，用锅盖盖灭7．生活中的下列做法，你认为合理的是（）A．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效B．变霉的大米蒸熟后可放心使用C．误食重金属盐后，可喝鲜牛奶急救D．人体缺钙会引起骨质疏松症，钙元素摄入得越多越好8．以下列举的事例中说法正确的是（）A．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效B．可用烧碱治疗胃酸过多C．用甲醛水溶液泡制水产品并出售D．可在积雪的道路上撒盐以促进冰雪融化9．化学与社会生活联系密切，下列做法不可取的是（）A．大量使用农药化肥增加农作物产量B．在酱油中加入铁强化剂预防缺铁性贫血C．多吃水果蔬菜补充人体需要的维生素D．把金属制成合金能提高金属的性能10．化学影响着社会的发展和我们的生活质量．下列叙述中，不科学的是（）A．过量使用化肥、农药会造成环境污染B．人体缺钙、碘、铁等元素，会影响健康C．煤、石油、天然气都是可再生能源，可以人工合成D．棉花纤维属于天然纤维11．化学在生活中用途广泛，下列有关说法错误的是（）A．使用农药、化肥对人类有利也有弊B．合理使用加碘盐有利于碘缺乏症病人健康（）C．香烟的烟气中含有很多对人体有害的物质D．食用甲醛水溶液浸泡过的海产品对人体无害12．近年来我区各盟市陆续建立了许多生态农庄，为广大市民假日游玩提供了新的去处，赏花、观景、摘草莓等极大丰富了市民的假日生活．下列有关说法正确的是（）A．为了增加草莓产量，可以大量使用化肥农药B．就地焚烧农庄中的秸秆可以增加田地肥效C．花和草莓的香味不同说明不同分子的性质不同D．观光电瓶车充电时是化学能转化为电能13．2015年世界环境日宣传标语：“减少污染﹣行动起来”．下列做法正确的是（）A．为提高农作物的产量，大量使用化肥和农药B．绿色化学的核心是对环境污染进行治理C．为防止食品变质，加入大量的防腐剂D．垃圾是放错地方的资源，进行分类回收处理14．下列说法，你认为其中合理的是（）A．生产农作物时，农民应按国家标准适量使用化肥和农药B．大量的农作物秸秆就地焚烧C．加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质D．一些农民用石灰石改良酸性土壤15．下列有关农药的叙述，不正确的是（）A．施用农药是最重要的作物保护手段B．农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移C．农药本身有毒，应该禁止施用农药D．为了减小污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理实施农药16．下列说法或做法不正确的是（）A．农药有毒，农业生产上应禁止使用农药B．人类应该更多地利用太阳能、氢能、地热能等新型清洁能源C．生活中将水煮沸能降低水的硬度（）D．人类利用的能量大部分是通过化学反应获得的17．2013年世界地球日的主题是“多样的物种，唯一的地球，共同的未来”．下列描述符合这一主题的是（）A．为粮食增产，多施用高效化肥、农药B．霾是一种自然现象，对人体健康影响不大C．为了控制温室效应，禁止使用化石燃料D．努力实施“绿色化学”，把化学对环境的负面影响减到最低18．2013年世界地