教案-云南-2013_云南省西盟佤族自治县第一中学八年级信息技术 第二节《制作多媒体演示文稿》教案 人教新课标版.rar

3用心爱心专心制作多媒体演示文稿（初中信息技术八年级）【学情分析】的制作。【教学目标】知识与技能：1、掌握制作多媒体演示文稿的基本方法，学会应用幻灯片模板和幻灯片版式。过程与方法：通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。情感态度价值观：通过作品展示于评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。【教学重点难点】教学重点：（1）PowerPoint演示文稿的设计与制作（2）幻灯片的美化教学难点：会综合运用素材，制作美观的演示文稿，对素材的精细设置以及对各个对话框的具体设置及其功能运用。【教法学法】1.学法：自主探究、合作学习。2.教法：任务驱动、课件辅助、讲解演示、强化达标。【课时】2课时【教学策略】1、实施任务驱动，把学生的主动权交给学生，引导学生动手尝试、观察辨析、合作探究、运用教、练结合的方法，让学生体验并制作多媒体演示文稿。2、采用半成品加工策略，提供素材，让学生直接制作，提高学习的效率，体验成功的喜悦。【教学过程】【教学过程】一、创设情境、激情引入教师：同学们，诗词是心的灵动、情的迸发、智的体现、德的化身、美的象征，是我国优秀的传统文化之一，具有超越时空的生命力。我国的经典诗词博大精深，蕴藏着丰富的“素质”内涵，几千年的文化积累，蕴含着丰富的中华传统美德和文化精髓，它能引导我们的学生追求高尚的道德情操，陶冶健康的审美情趣，丰富精神世界，可以真正从小培养学生良好的人文素养和文化素养。你所知道的中华古诗词有哪些？学生思考并回答。教师：让我们利用多媒体演示文稿制作成幻灯片，走近中华古诗词、了解中华古诗词。学生：学生表现出极大的热情（有的则提出我们刚刚认识的PowerPoint2003这个软件，还不会应用。）教师：现在同学们可能有些为难，但相信这节课过后，这个问题对我们来说将易如反掌。二、学生自主学习、合作探究完成任务教师提出学习任务：（一）建立并保存一个演示文稿。（二）编辑演示文稿，将你所搜集的信息用不同的媒体对象表现出来。（三）美化演示文稿。任务一：建立并保存一个演示文稿教师：第一个任务，比较简单，请同学们根据我们以前学过的Word等软件，思考一下这个问题该如何解决？如果想不起来的话，可参考我们的操作向导来完成操作。学生：思考后做出操作，在自己的计算机上建立并保存了一个PowerPoint文件。教师：同学们做得非常好，大部分同学已顺利完成任务，下面哪位同学愿意把你所做的操作与同学分享一下？学生：学生演示其操作过程（启动PowerPoint→在对话框中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮→选定“标题幻灯片”自动版式，单击确定按钮，执行【文件】→【保存】菜单命令，以个人姓名为文件名，按默认类型保存演示文稿。）教师：任务一同学们完成得都很好！希望大家再接再厉，顺利完成任务二、任务三。（说明：因为这个任务较为简单给学生提供一个展示自我的机会，当然在此基础上教师也可以对其中的不足加以指正。）任务二：编辑演示文稿，将你所搜集的信息用不同的媒体对象表现出来教师：任务二将以学习小组为单位，编辑幻灯片。学生：小组成员之间相互讨论，相互交流自己课后所搜集的有关历史人物的资料，并对其进行整理，共同讨论自己小组的作品的结构，小组长分配任务，由小组成员完成自己的任务，完成后，各小组成员之间，需要的话可在小组之间展开讨论。（说明：学生进行自主探究性学习，充分调动了学生的好奇心，求知欲望。让学生学会动眼观察、动手操作、动口讨论、动脑思考,充分发挥学生的主体作用。）任务三：美化演示文稿教师：各小组已经完成任务二，有的小组之间也时行了交流，通过讨论，大家向我提出这样一个问题“感觉该表达的也表达了，但不够美观大方”，“美化你的演示文稿”正是我们的任务三，结合以前我们学习过得Word软件，参考课本33页内容，完成之后，我们再来看一下你是否满意。学生：小组长分配任务，由小组成员完成美化自己演示文稿的任务，最后在小组长的带领下共同汇总，完成自己的作品。教师：同学们经过努力，终于完成了自己的作品，下面哪个组来演示一下自己的作品？学生：由小组长代表本组成员演示自己组的作品。教师和同学都可在小组展示完成之后，发表自己的意见和建议。（说明：引导学生探究性学习、合作学习，引导学生主动去发现问题，培养学生自学的能力，培养探索解决问题方法的精神，并增强学生的合作意识。）三、师生共同总结出第十一课的知识点及操作方法教师：同学们操作的非常好，那你们在制作的过程中都用到了哪些知识点，也就是本课的教学内容，请同学们来展示一下。学生：学生展示操作过程