课件-全国-2019_五年级数学上册第5单元分数的意义第4节第1课时分数与除法课件北师大版-豆柴文库

您所在位置：网站首页 / 课件-全国-2019_五年级数学上册第5单元分数的意义第4节第1课时分数与除法课件北师大版.pptx / 文档详情

免费试读已结束，剩余 27 页请下载文档后查看

10 金币

下载文档

/ 32

下载提示

如果您无法下载资料，请参考说明：

1、部分资料下载需要金币，请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档，再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压，在使用对应软件打开

文本预览

复习准备学习新知把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个人,每个人分得几块蛋糕呢?如果把7块蛋糕平均分给3个人,每个人分得几块蛋糕呢?平均分给随堂练习2.把假分数化成带分数。3.把假分数化成整数。4.把带分数化成假分数。作业设计⑴想一想，算一算，并与同伴交流。教材“练一练”第2题。把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？平均分给4个人呢？5个人呢？画一画，分一分，并与同伴交流你是怎么分的。10÷3=（块）教材“练一练”第3题。把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。基础巩固基础巩固5.(情景题)妈妈买来8个苹果,一共3千克,平均分给8个小朋友。6.(情景题)小华6分钟做了41道口算题,小红7分钟做了47道口算题。谁做得快一些?(提示:先用分数表示商,再化成带分数进行比较)7.（探究题）一个假分数的分子是23,把它化成带分数后,分子、分母和整数部分是三个连续的自然数。这个假分数是多少?化成带分数是多少?