2022《父亲的菜园》教案.docx

2022《父亲的菜园》教案人教版《父亲的菜园》教案作为一位兢兢业业的人民老师，通常须要打算好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的人教版《父亲的菜园》教案，欢迎大家共享。人教版《父亲的菜园》教案1课文写了父亲通过艰辛的努力，在荒芜贫瘠的山坡上为家人开拓出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情发展依次，写了因新修马路失去菜园，父亲毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了父亲的言行，字里行间流露着对父亲的钦佩和感谢之情。１、识８个生字。２、有感情地朗读课文，感受并学习父亲的勤劳和执著。３、从描写父亲言行的词句感受父亲的勤劳、坚毅。４、积累并学习描写人物言行的语句。从描写父亲言行的词句中感受父亲的勤劳、坚毅。一、揭题导入１、干脆板书课题：父亲的菜园２、读题，质疑：师板书有探讨价值的问题：父亲为什么要开拓菜园？父亲的菜园是怎样的？二、初读质疑１、带着问题，自由读全文。２、指名汇报：多媒体随机出示重点句：我们的心情都不大安逸，没有了簇新的蔬菜，对一个一般的农家来说，就像婴儿断了奶。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒芜的山坡上。比较这两个句子，有什么共同点？（都用了打比方的方法）３、学习这两句话：齐读第一段。句中把什么比作了什么？作者用打比方的方法是为了说明什么？（菜园对我们家的重要性，也写出了父亲要开拓菜园的缘由。）指名读其次句话：句中又把什么比作什么？板书：碧绿的翡翠。多媒体出示图：（荒芜的山坡上有一块父亲的菜园）理解荒芜的意思？（没有任何动植物，很冷清）三、品读感悟这么荒芜的山坡，是怎样被我父亲服侍出一块肥沃的菜园的呢？自由读２～９自然段，用﹋﹋划出父亲说的话及父亲的神态，并用△点出代表父亲动作的词。１、指名汇报表示父亲语言及神态的句子，体会人物品质：⑴父亲坚毅地说：我们去开一块新的菜地！板书，理解坚毅（坚决有毅力）感情朗读，体会父亲当时心情。⑵父亲摸摸我的后脑勺，信念十足地说：当然能！从信念十足你又体会到什么？指名感情朗读。⑶父亲说：我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。难为、拼了命说明白什么？（强调了这块土地的贫瘠与荒芜）从父亲所说的这句话，有体会到了什么？（父亲不仅了解这土地，而且也酷爱这块土地。）指名感情朗读。２、指名汇报表示父亲动作的词语，进一步体会人物品质：父亲扛着锄头、挑起菀箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家里。父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起锄头冲进了暴雨中父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道高高的墙，再从山脚下把土一筐筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看看新开拓的园子，父亲笑了。从父亲的这些动作中你分别体会到了什么？（父亲的执著、聪慧、坚毅、勤劳）父亲笑了中的笑会是怎样的笑？（会心的、快乐的、兴奋的、心满足足的）分别做感情朗读，进一步体会父亲执著、勤劳的名贵品质。四、总结升华经过父亲不懈的努力，荒芜的山坡也渐渐变成了肥沃的菜地。与此同时，也映射出父亲执著、勤劳的名贵品质，作为他的孩子，我会说些什么呢？而父亲又会怎么说呢？父亲的菜园坚毅、不气馁荒芜的山坡碧绿的翡翠信念十足人教版《父亲的菜园》教案2教学目标：１、相识８个生字，简要地说说课文的主要内容。２、有感情地朗读课文，在朗读中感悟父亲的执著、勤劳和对土地的信任和珍惜。３、品尝语言，学习通过人物语言、动作等描写表现人物的写作方法。教学重点：有感情地朗读课文，在朗读中感悟父亲的执著、勤劳和对土地的信任和珍惜。教学难点：理解“父亲的菜园”的来之不易和其象征意义。教学打算：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入１、老师：孩子们，你家有菜园吗？这些菜园都在平地上是吗？那菜园里都种了些什么？（学生自由说）２、（出示荒芜的山坡图片）同学们看，就在这一片荒芜的山坡上，尽然有“一块碧绿的翡翠”，这就是父亲的菜园。（板书课题）荒山上怎么会有这样的菜园呢？读完课文，大家就会明白了。二、初读感知１、请同学们快速地搜寻读，父亲的菜园里有什么蔬菜？２、孩子们细致看看最终一段，再看看课文的题目，你发觉了什么？３、为什么要把“我家的菜园”称之为“父亲的菜园”呢？带着这个问题去默读课文，边读边画出描写父亲言行的句子。（学生默读后汇报沟通）三、精读，感受人物品质１、要使这块荒芜的坡地变成一片碧绿的菜园，父亲做了哪些事情呢？假如我们把课文分为几个场景，那么，第一个场景是劳作在黎明前的父亲，你能找到与之相关的语句吗？２、学生