2022《爷爷和小树》一年级教案.docx

2022《爷爷和小树》一年级教案《爷爷和小树》一年级教案作为一位无私奉献的人民老师，经常须要打算教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的《爷爷和小树》一年级教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《爷爷和小树》一年级教案1１、相识１０个字，会写“不、开、四、五”４个字。相识１种笔画和５个偏旁。２、正确、流畅地朗读课文。３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱惜它。识记生字和朗读课文。理解重难点词语。多媒体课件、生字卡片。本课以孩子的口吻讲解并描述了爷爷和小树之间的事情，课文内容较简洁不须要过多的讲解，可以指导学生多读理解内容，提高朗读水平，在理解重点词“温煦的衣裳、绿色的小伞”时，可让学生通过视察图画、多读来进行理解，理解之后，可趁机进行朗读指导，让学生体会人树之间的和谐。并通过小组探讨，让学生说说小树对我们的好处，了解人们为爱护树木做了哪些事情。第一课时一、导入新课（出示小树）我们该怎样爱护这棵小树呢？（学生自由发言）有位老爷爷特别关切小树，他们之间发生了什么事呢？今日咱们来看看。（板书课题）二、初读课文１、借助拼音读课文，读准字音。２、幻灯片出示生字：爷棵到给穿暖冷开伞热⑴快速在课文中画诞生字。⑵自己带拼音试读，同位互读、指名试读、齐读。３、再读课文。４、指名分段读，相识自然段，标上序号。５、再读课文，思索：爷爷为小树做了哪些事情？三、细读课文１、学习二段，自读，说说你从里面知道了什么？⑴课件演示穿上“温煦的衣裳”。“温煦的衣裳”指什么？⑵说说你还知道了什么？（学生自由发言，老师引导学生说为什么要给小树穿温煦的衣裳）⑶你还见过温煦的什么？幻灯片出示词语训练内容：温煦的（生互说、指名说）⑷爷爷给小树穿上温煦的衣裳后，小树还冷吗，它会说什么呢？⑸指导朗读自读、小老师领读，齐读。２、学习第三段：冬天过去了，燥热的夏天到来了，爷爷和小树发生了什么改变？⑴请学生视察爷爷和小树夏天图，说说爷爷和小树的改变。⑵自读，同桌说说知道了什么？⑶全班沟通，老师引导学生说出小树是怎么帮爷爷的，理解“绿色的小伞”。⑷体会爷爷和小树的心情，有感情的朗读。⑸把喜爱的一段读给同位听。四、扩展活动小树除了能给我们乘凉，还对我们有什么好处？板书设计５、爷爷和小树冬天夏天温煦的衣裳绿色的小伞不冷了不热了教学后记通过视察图画，学生很简单突破难点。对人物的心情体会到了，学生读起来就入情入境，特别有感情。有些学生知道树的用处特殊多，增加了学生的环保意识。其次课时一、复习导入１、生字认读：（幻灯片出示生字）爷棵到给穿暖冷开伞热自读、同桌读、抢答。２、检查课文朗读。二、练读课文１、视察课文插图，学生进入情景，有感情地去读朗读课文先小组练读，再齐读、分段读、男女分读。２、表演课本剧。三、学习书写生字１、学生自己视察书中范字的占格。２、全班沟通：学生自己说笔画、笔顺、请小老师教、订正。师范写。３、学生在书中先描后临写。四、实践活动（幻灯片出示内容）美丽的衣服美丽的洁白的云朵洁白的绿色的小伞绿色的温煦的衣裳温煦的〖板书设计５、爷爷和小树不开四五教学后记学生在表演时还不会自己编演，须要老师多帮助，以后在教学中还须要多培育。实践活动经过小组探讨、充分沟通，收到效果较好。《爷爷和小树》一年级教案2一、教学要求1比鲜10个字，会写“不、开、四、五”4个字。相识1种笔画“”和5个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。2闭确、流畅地朗读课文。3倍得树木是人类的挚友，人人都要爱惜它。二、教材说明课文以图中孩子的口吻讲解并描述了爷爷和小树之间的事情：冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么密切、和谐。教学重点是认记生字、理解重点语句和练习朗读。三、教学建议(一)课前打算1笨善闯杀究魏咸遄值钠旁、部件卡片，爷爷和小树两个头饰，“棵、穿”的猜字图。2币求学生视察校内、路边、生活小区的树木，了解人们为爱护树木做了哪些事情。(二)认字、写字1比献生字中，留意读准“穿、伞、暖、冷”的字音。要相识的10个生字多为单音节词，相宜随课文分散认字。从字形上看形声字居多，本课要随生字相识“父、刂、冫、人、灬”5个偏旁。依据生字的特点，也可从偏旁入手，相对集中认字。如，先复习“、日、纟、”4个偏旁，再认本课5个新偏旁，并适当说明“冫、灬、刂、父”所表示的意思。然后让学生到生字表里找找9个偏旁分别藏在什么字里，借助拼音，看看课文，想想怎样记住它。在学生争论中会发觉有的用熟字换部件，有的用事物的样子(伞)就可以记住字形。老师在探讨中可提示学生：(1)看图猜字。“棵”(左边画棵树，右边画