2022《牙齿》大班教案.docx

2022《牙齿》大班教案《牙齿》大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的《牙齿》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《牙齿》大班教案1一、活动名称：《没有牙齿的大老虎》二、活动类型：健康二、活动班级：大班三、活动目标：1、通过听故事，了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护牙齿的重要性。2、再探讨中学会正确的刷牙方法。3、幼儿逐步养成爱护牙齿的好习惯。4、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。四、活动打算：故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》五、活动过程：(一)导入：1、通过歌曲《别看我是一只羊》问，问小挚友最喜爱看的动画片，引出聪慧的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼成天都想出各种方法去抓小羊了，今日灰太狼又想出了一个方法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊胜利没有呢？引出故事。(二)绽开：老师有表情有动作地完整讲解并描述一遍故事。(播放背景音乐)2、老师有表情地讲解并描述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想方法救出美羊羊。(1)灰太狼的牙齿厉害吗？有多厉害？(2)老师仿照喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊就出来！(3)那喜羊羊究竟想到了什么方法呢？灰太狼又是怎么做的呢？谁又去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么骗的呢？3、讲解并描述故事其次部分，了解故事内容并提问。(1)喜羊羊想到了什么方法？它是怎么说的？(请个别幼儿说，集体仿照狐狸的样子：啊！敬重的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)(2)喜羊羊吃过糖吗？它是怎样做的？(请幼儿上台仿照灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。)(3)这时候，谁来劝灰太狼了？(请一名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿仿照红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾，你可别上他的当呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？4、讲解并描述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙？(因为灰太狼有蛀牙)(三)探讨：了解蛀牙的形成。1、探讨牙齿有什么作用。(1)前方的牙齿可以切断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物；练习发音如：字、师、四，明白牙齿可以帮助我们发音，讲话清晰。(2)请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色，检查对方的牙齿是什么颜色。2、通过探讨后，由老师讲解并描述缘由：牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。(四)学会正确的刷牙方法。1、把牙膏挤到牙刷上(黄豆粒大小)，顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。2、每次刷牙至少须要3分钟，每个面要刷15～20次。3、刷完后用清水将牙膏全部漱出。4、播放音乐《亲亲小牙刷》，一起刷刷牙。(五)养成爱护牙齿的好习惯。1、睡前不吃糖2、早晚刷牙3、饭后漱口4、不吃过硬的东西(六)播放音乐《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。六、活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿养成正确的进餐习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。活动反思：本次语言活动老师较好的完成了课堂教学任务，达到了教学目标。课堂气氛活跃，老师具有启发性的语言提问充分调动了幼儿的学习主动性和求知欲望。优点：首先，老师创设的森林情境使幼儿仿佛置身故事情节之中;生动形象的课件，也较好的协作了整节课的进行，给幼儿以直观形象的相识。而老师编排的由幼儿演出的情景表演更是将整节课推向了高潮。另外，老师对小狐狸的评价引导，变更了传统的“狡猾、滑头”等观念，而引向了更新一层的“机灵、聪慧、爱动脑筋”，是一项英勇的改革。不足之处：导入环节时间过长，问题不够简洁明白。老师在讲解并描述故事时应更加绘声绘色，充分体现故事教学的魅力。《牙齿》大班教案2一、设计意图：在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严峻存在，依据本班幼儿的认知特点和爱好，我设想通过详细的牙齿模型、幼儿日常的生活阅历，使幼儿在活动中整理和提升自己的阅历，并找寻爱护牙齿的方法。二、活动目标：1、了解牙齿的重要性。2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯