2022《牵牛花》教案.docx

2022《牵牛花》教案《牵牛花》教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的《牵牛花》教案，希望对大家有所帮助。《牵牛花》教案1一、教学目标：1．通过阅读《小鸟和牵牛花》的故事，了解牵牛花、凤仙花及小草等几种植物的生长特点，学习牵牛花等关爱他人的品质。2．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3．相识13个生字，会写11个生字。二、教学重点：了解牵牛花能陪生病的小鸟的缘由。三、教学难点：感受故事中人物的心情，感悟人物的品质。四、教学打算：字、词卡等。五、教学流程：（一）初读感知1．组织学生读准、读通全文，了解文章主要内容。2．组织学生扫除阅读中的一些字、词障碍。听读、自读、沟通初读所知。参加嬉戏，学习字词等基础学问。（二）精读感悟1．指导朗读，感受人物心情。2．启发学生悟出人物的品质。自由选读，沟通感受。思索、探讨，谈牵牛花陪小鸟的缘由。（三）拓展延长提出问题，组织探讨、沟通。思索并探讨，沟通：在生活中你情愿做课文中的哪个人？为什么？（四）总结引导学生总结学习方法（五）沟通所获。《牵牛花》教案2教学目标：1.相识14个生字，培育学生独立识字，合作沟通的实力。2.能正确，流利，有感情地朗读课文，培育学生口语表达实力。3.使学生知道敬重老人是一种美德，懂得要实行合适的方法来实现自己的愿望。教学重点：培育学生有感情地朗读课文的实力。教学难点：在理解课文的基础上，能够悟出人与人，人与万物之间相互友爱，和谐相处的关系。教具打算：多媒体课件教学过程：一、导入新课漂亮的鲜花装饰着我们的生活。能给大家介绍一下你所了解的牵牛花吗？板书“牵牛花”，请学生伸出手和老师一起书写。提出“牵”是本课的生字，如何记住它？齐读词语。牵牛花不但漂亮，它还帮助我们的好挚友丁丁实现了自己的愿望。牵牛花是怎样帮助丁丁实现愿望的呢？这节课我们就一起来学习《丁丁和牵牛花》这篇课文。（将课题补充完整）齐读课题。二、初读课文，识记生字1．请同学们翻开课本74页，我们一起来读读课文，但是在读课文时遇到不相识的字该怎么办呢？（学生沟通）2．有了这么多好方法，信任大家肯定能把课文读好。（学生自渎课文）3．（课件显示生字）离开课本，你还相识它们吗？（1）自己小声认读，不会的向同桌请教（2）小老师领读（3）齐读三、有感情地朗读课文，感悟课文内容1．展示朗读（指明学生分段朗读）其他小挚友边听同学读得怎么样边思索：丁丁的愿望究竟是什么呢？2．朗读评价3．丁丁的愿望究竟是什么？生回答希望奶奶在哪看到？（引导学生说完整的句子）4.学习第一自然段（1）丁丁为什么想让奶奶在楼上看到鲜花呢？（生回答）（2）在哪一段找到的？读一读。（3）课件显示，齐读。（4）读到这儿，你的眼前出现了一幅什么画面？（生回答）是啊，王奶奶行动不便利，整日孤零零地躺在床上，她多想看看外面的世界啊。想想看，奶奶都想看到外面的什么呢？你能为奶奶做些什么呢？过渡语你们都是有爱心的孩子，丁丁和你们一样，他也想了很多方法，现在他希望王奶奶能在楼上看到鲜花，他是怎样实现自己的愿望呢？5.学习二、三、四自然段自读二、三、四自然段，每一段都藏着丁丁实现愿望的一个步骤，快找一找吧！（1）丁丁第一步做了什么？（生回答后板书：种下种子）课件显示，指名读。强调多音字：种丁丁不仅种下了种子，还种下了自己对奶奶的爱和对牵牛花的一片希望。丁丁盼望着牵牛花快快长大，他对牵牛花说了什么呢？（课件显示）指导朗读，体会丁丁焦急的心情。（2）丁丁盼啊盼啊，没过多久，种子发芽（板书），长出了嫩叶。（3）（播放课件）有一天晚上，丁丁做了个奇妙的梦。师朗读第三自然段一觉醒来，丁丁明白了，牵牛花须要什么呀？他找到了吗？（生回答，师板书：找竹竿）（4）课件显示“牵牛花……小喇叭”牵牛花顺着竹竿往上爬，它的心情是怎样的？指导朗读：带着这种心情朗读这句话（5）（播放课件）这时，奶奶一抬头，望见了这么多牵牛花。找一找文中是怎么描写牵牛花的？这么多颜色的牵牛花，你能用一个词语概括吗？6．学习最终一自然段丁丁的愿望实现了吗？齐读最终一自然段。想想奶奶看到这么美丽，漂亮，五彩缤纷的鲜花，心情怎么样啊？（课件显示：兴奋）造句指导朗读：兴奋的时候表情是什么样的？带着兴奋的表情读最终一段。四、拓展延长1．丁丁用自己的行动实现了愿望，那么你能看着板书用上老师给你的这四个词语说一说他是如何愿望的？先然后接着最终师总牢固现愿望的过程2．丁丁为奶奶带来了漂亮的牵牛花，这漂亮的牵牛花中包含着什么？五、总结丁丁是个有爱心的孩子，他的愿望不是