2022《狮王进行曲》大班教案_1.docx

2022《狮王进行曲》大班教案《狮王进行曲》大班教案作为一名教学工作者，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。教案应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的《狮王进行曲》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《狮王进行曲》大班教案1在音乐教学中，发展孩子的音乐听觉，培育其对音乐好的感受实力，是音乐教学的首要任务，是孩子学习音乐其他方面技能的基础。也就是说，音乐教学首先应当解决的问题是使孩子会听。一般来说，我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多倾听阅历的儿童来说，宁静地坐下来观赏音乐是特别枯燥的，但是假如在听音乐的同时协作一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充溢乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。因此，加强音乐观赏教学，培育孩子“听”的艺术，提高音乐鉴赏实力是特别重要的。因此我设计了这堂圣桑的《狮王进行曲》观赏活动。《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲，乐曲《狮王进行曲》一起先便用钢琴的颤音形成森严和森林气氛，接着弦乐和钢琴一起奏出渐渐增加的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。这一进行曲采纳对比性中段的单三部曲式，先用钢琴一适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题：沉重有力的颤音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威严凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍之后，出现了有低音曲的半音阶经过句组成的仿照狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最终在狮子的吼叫声中结束。我通过让孩子在观赏音乐的同时，不仅理解音乐所表现的内容，而且发挥孩子的想象力，大胆的用动作把音乐的内容表现出来。·活动目标①引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，初步了解作品的三段体结构和它表现的形象、内容。②启发幼儿创建性地用动作表现音乐中的形象及动作。③培育幼儿留意倾听的好习惯。·活动打算①课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告知幼儿乐曲名称。②录音机、磁带、图形谱、磁铁数块③各种动物头饰：狮子、兔子、树、羊、松鼠等④报纸数张、黑板两块·活动过程实录一、引起幼儿听的爱好（老师在黑板上画一只耳朵，）问：“这是什么？（耳朵）耳朵是作什么用的？”（听声音、听音乐等）“好！那就请大家闭上眼睛，用心用你的耳朵来听声音。”（幼儿闭上眼睛）老师拿一张报纸在幼儿的面前晃一晃，问“你听到什么声音？”（老师表扬孩子们听仔细、细致）老师将报纸揉成一团，再把报纸撕成一条一条，接着让幼儿听辨。二、节奏练习和发声练习：1、节奏练习：老师：“今日，森林里要实行一个盛大的晚会，森林里的小动物们特殊希望我们大二班的小挚友也去参与，你们想去吗？（想）哎呀！是什么样的晚会呢？我特殊想知道，你们想不想知道呢？（想）别焦急，我们一起来做火车司机，把火车检修一下，这样才能很平安地到达森林。好，司机打算。”（老师弹琴）由于在平常的音乐活动中节奏练习我们常常用上，因此孩子很快能明白我的用意，并且在家长和老师面前幼儿的表演欲望很强，幼儿在表演给爸爸妈妈看时，效果特别好。2、发声练习：老师：“我看每个小挚友都很仔细，现在我们一起把火车的叫声练一练。”（老师弹琴）老师：“现在我们的火车已经检修好了，火车就要开了。”（老师弹琴，幼儿做嬉戏《开火车》）三、观赏主题音乐1、观赏第一遍音乐“漂亮的大森林到了。听，音乐响了，（老师很自然的带领幼儿坐在地板上，放音乐《狮王进行曲》，）你听完了这段音乐后，你们觉得小动物们要为谁实行盛大的晚会？”（提问幼儿）在幼儿揣测小动物时，有的幼儿回答：老虎、大象、豹子、猴子等，单单没有回答狮子的，在这里我有些焦急，急于想让幼儿跟着我的思路走，就干脆告知幼儿答案了，这是我在今后教学中应当留意的。2、分段听音乐，请幼儿说一说每段音乐表现了什么内容以及自己的感受。①“原来是森林之王狮子的生日晚会就要起先了，那么王老师请小挚友听听前奏的音乐，听听小动物们在干什么？”（放录音）“这几小节的音乐听上去感觉是怎样的？”（小动物在列队迎接狮子）②1-4小节：狮王出现“我们再听听这四小节，你听上去有什么感觉？”（音乐很沉重）“小挚友都知道，狮子是兽中之王，是很威猛的，狮子在吃小动物的时候，是什么样的？它能对小动物说些什么？在平日的音乐教学中，我特殊注意幼儿对音乐的感受，经常放一些不同题材的幼儿歌曲或乐曲让幼儿观赏并说出自己的感受，因此在这一环节中，幼儿很轻松地就能说出自己对这段音乐的感受。出示乐谱1，教幼儿语言节奏：我就是那森.林之王，没有谁能比我强—，我要把那所.有动物，一个一个都吃光—。③5-8小节：狮子的