2022《狮王进行曲》教案.docx

2022《狮王进行曲》教案《狮王进行曲》教案在教学工作者实际的教学活动中，时常须要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？下面是我收集整理的《狮王进行曲》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《狮王进行曲》教案1活动目标：1、体验想象、创建和表演的欢乐。2、通过以故事、出示图片的方式，了解作品的结构、形象和内容。3、感受音乐心情，能用动作、表情、嗓音等表现音乐。活动打算：（一）学问阅历的打算：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。（二）材料的打算：图谱，录音，狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。活动过程：1、在快乐的音乐声中进入活动室。今日我们去森林玩嬉戏，兴奋吗？2、调动幼儿生涯阅历，激发爱好。瞧，我是谁呀？你们喜爱狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐心情。今日老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、老师有表情地讲解并描述故事一遍。今日老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。5、出示图片，引导幼儿分段观赏音乐。请你们观赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿依据音乐分角色表演。老师这里有好多动物头饰，你喜爱哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担当角色）边听音乐边玩嬉戏，老师参加领导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的7.幼儿之间互换角色表演。拓展延长1.今日我们玩得真兴奋，小动物们肯定很累了，我们一起将小动物们送到音乐区休息，等以后区角活动的时候，我们再和它们一起玩耍。附：森林里静静静的，一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然，远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声，这是谁呀？原来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着，走啊，走啊，绕过了四片树林，森林怎么没有一个动物。狮子大王很赌气，“啊呜”一声吼叫起来。它停下来又看看，四周还是没有动静。狮子大王更气了，一连叫了四声，并且一声比一声大。它的叫声最终被小动物们听到了，小白兔来了、小花猫来了、许很多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了，它也赶来了。为了让狮子大王兴奋它们一起跳舞玩嬉戏，森林一下变得喧闹起来。这时狮子大王饿了，它张开大嘴把狡诈的狐狸一口吃掉了。《狮王进行曲》教案2活动目标：1、仔细倾听音乐，感受音乐的形象。2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。3、感受音乐的同时喜爱依据自己的想象作出动作。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算：1、录音机、磁带《狮王进行曲》2、图谱活动过程：1、谈话进入主题今日是狮子大王的生日，你们听他来了！2、请幼儿完整性的观赏一遍《狮王进行曲》提问：在音乐里你听到了什么？（幼：有狮子在叫。）3、老师用故事讲解并描述自己听后的感受4、分段观赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并观赏图谱的同时用动作表现出音乐。①第一段：喇叭吹响②其次段：狮王进场③第三段：狮王兴奋的吼叫④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝（提示幼儿有哪些动物出现）⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完整的观赏音乐活动反思：小挚友对于音乐活动非常感爱好，特殊是对于律动，在活动中他们可以依据音乐的改变自己进行动作的创作，还可以依据音乐的改变进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿特别宠爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难驾驭。通过活动紧紧围绕爱好是学习的基本动力，让幼儿感受、熟识、理解、表现音乐。《狮王进行曲》教案3设计思路：幼儿在活动中往往被奇妙的声音、好玩的图形及故事的好玩情节所吸引，我在设计本篇时，着重从以上环节入手，抓住幼儿特点发挥幼儿想象实力、自行编创动作，将观赏课渐渐延长。教学目标：①初步了解作品的结构及它的表现形象、内容，并创建性地用动作表现出来。②学习用各种图谱表现音乐中的形象及动作。③养成留意倾听的好习惯。教学打算：课前让幼儿反复听《狮王进行曲》，但不告知乐曲各称；录音机、磁带（整首及分段）、图形谱。教学过程：一、起先部分：律动练习（手、脚）二、中间部分：1、请幼儿完整观赏一遍《狮王进行曲》并提问：“你在这段音乐里听到了什么声音？”“你听听这段音乐后有什么感觉？”请幼儿说一说。2、分段听音乐，请幼儿说一说每段音乐表现了什么内容，以及自己的感觉。3、老师讲自己听到音乐后的感觉。故事：（大森林里黑洞洞的，风吹树摇声中隐隐