试题-全国-2007_初三化学性质活泼的氧气 知识精讲 鲁教版.rar

用心爱心专心初三化学性质活泼的氧气知识精讲鲁教版一.本周教学内容：性质活泼的氧气主要内容：1.初步学会制取氧气的方法2.认识氧气的化学性质3.学习探究气体性质的方法4.增强对化学现象的探究欲，培养学习化学的兴趣知识要点：一.氧气的实验室制法1.药品：过氧化氢、二氧化锰2.反应原理：3.实验装置（发生装置、收集装置）发生装置的选择依据：反应物、生成物的状态及反应条件收集装置的选择依据：气体的水溶性、气体的密度a.排水集气法：难溶于水或不易溶于水且不和水发生化学反应的气体b.向上排空气集气法：密度比空气大c.向下排空气集气法：密度比空气小4.注意事项（1）长颈漏斗的下端管口必须插入到液面以下，否则生成的气体会从长劲漏斗口跑掉（2）导管伸入容器内无需太长，更不能插入到液面以下。若伸入到液面下，气体就无法从导管口排出（3）集气瓶内装满水倒立在水槽中，不能有气泡，否则收集不到纯净的氧气。用向上排空气集气时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部（4）当导管口有均匀连续的气泡冒出时才能收集，否则收集的气体中混有空气，当集气瓶口有气泡冒出时说明已收集满（5）收集好的氧气盖上玻璃片正放桌面，因为氧气的密度比空气大（6）检验：用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气（7）验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃5.催化剂和催化作用催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质注意：（1）能改变其他物质的反应速率，这里的“改变”包括加快或减慢两种含义（2）催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变（3）催化剂是针对具体的反应而言的（4）在某个化学反应中，可以选择不同的物质作为催化剂6.其他方法KMnO4K2MnO4MnO2O2KClO3KClO2二.氧气的性质1.物理性质通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气的密度略大，不易溶于水，有三态变化固液淡蓝色2.化学性质（1）碳在氧气中燃烧现象：碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成一种气体，能使澄清的石灰水变浑浊，而在空气中燃烧持续红热文字表达式：（2）铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体文字表达式：（3）石蜡在氧气中燃烧现象：发出白光，放出热量，有水珠生成，生成一种气体，使澄清石灰水变浑浊文字表达式：3.氧化反应【典型例题】例1.在潜水艇里要配备氧气再生装置，现有以下几种制氧气的方法：根据文字表达式确定，其中最适合于在潜水艇里再生氧气的方法是（填序号）______；与其他方法相比，这种方法的优点是______________________解析：（4）优点：不需加热，在常温下就能进行，且能将人呼出来的二氧化碳加以利用，维持艇内空气成分的相对稳定。例2.实验室里常用某些受热时易分解放出氧气的含氧物质来制取氧气，如常用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气，发生如下表达式的反应：研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：（1）实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用_______（填序号）A.氧化铁B.氧化铝C.氧化铜D.氧化镁（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，_________（填“能”或“不能”）用实验室中高锰酸钾加热制取氧气的实验装置（3）实验室用氯酸钾制取氧气时若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量__________（填序号）A.不变B.变大C.变小D.可能变大也可能变小（4）实验室加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（）A.不能产生氧气B.生成氧气的速度慢C.产生氧气的总量减少D.没有氯化钾生成解析：（1）C；（2）能；（3）A；（4）B例3.有关氧气化学性质的描述中，不十分准确的是（）A.氧气的化学性质非常活泼B.氧气能供给动植物呼吸C.氧气能支持常见可燃物燃烧D.氧气具有氧化性解析：A例4.把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：（1）硬度_____；（2）熔点_____；（3）密度_____；（4）颜色_______解析：小；低；小（比水小）；银白色例5.三个集气瓶中分别充满了空气、氮气和氧气，试用简单的方法加以鉴别解析：分别用燃烧的木条伸入三个集气瓶中，能使木条燃烧更旺的气体是氧气；能使燃烧的木条熄灭的气体是氮气；木条燃烧没