课件-全国-2011_五年级数学上册 分数的再认识 5课件 北师大版.rar

分数的再认识教学目标下列成语你能用分数表示吗?把()平均分成()表示这样()份的数。1分米这里有两盒铅笔，你能从每盒铅笔中分别拿出全部的1/2吗？其他同学注意观察，你发现了什么？你准备怎么拿呢？你发现了什么现象，你有什么疑问，或者说你能提出问题吗？他们两人都是拿全部铅笔的1/2，拿出的铅笔枝数却不一样多，这是为什么呢？真的是不一样多，一盒铅笔的1/2表示的都是把一盒铅笔平均分成2份，其中的一份就是1/2。但由于分数所对应的整体不同（也就是总枝数不一样多），所以1/2表示的具体的数量也就不一样。说说下列分数表示的意义:说说下列分数表示的意义:说说下列分数表示的意义:（）1111三千多年前古埃及人本课小结