试题-全国-2016_畅优新课堂2016年秋九年级化学全册 2.doc

1水分子的分解与合成班级：姓名：知识清点:1.水的分解：（1）纯水几乎不导电，向水中加入少量的溶液,是为了。（2）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化。现象（观察实验后填写）：，。（3）用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象:现象：证明该气体是。（4）用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象:现象：证明该气体是。实验结论1)、电解水是属于变化；（填物理或化学）2)、水通电分解生成的两种物质，正极是，负极是，二者的体积比为；质量比为。（通常情况下，氧气的密度为1.429克/升，氢气的密度0.0899克/升）3)、该变化的文字表达式，符号表达式。4)、水的分解反应实质是，水由和元素组成。2.水的合成：点燃氢气观察发生的现象，然后用手轻轻触摸烧杯现象：实验结论：1、水的分解和水的合成都属于变化2.水的分解和水的合成这两个反应说明：水是由和组成的。3水的分解能量，水的合成能量；说明在化学反应过程中同时伴随着的变化。4氢气燃烧的文字表达式：符号表达式：3.氧气和氢气的性质：（1）氧气是一种色味溶于水的气体，能使，因此可以来检验氧气。（2）氢气是一种色味于水的气体，纯净的氢气可以在空气中安静燃烧，产生的火焰。不纯的氢气点燃会发生爆炸,所以点燃氢气前应该。可用一小试管收集一试管气体，试管口朝下移近燃着的酒精灯，若;则该氢气不纯，反之则纯净。一、选择题：1、下图是水的电解实验，该实验的主要目的是()A．研究水分解产物的性质B．观察水分解的现象C．验证水由氢元素和氧元素组成D．探究水分解的条件2、下列有关电解水的说法错误是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成C．自然界中的水大多是混合物D．水中加入硫酸是为增强水的导电性3、由电解水的有关实验可得到的结论是（）①水由氢、氧两种元素组成②水中有氢气和氧气③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不能再分A．①②B．③④C．②③D．①④4、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集了（）A.aLB.0.5aLC.2aLD.无法确定5、关于“电解水实验”叙述正确的是()A、正极上所产生气体是负极上所产生气体体积的两倍B、负极上产生的气体用带火星的木条检验C、水不能分解产生氢气和氧气D、电解水实验证明了，水是由氢和氧两种元素组成的；同时也证明了在化学反应中，分子可以再分，而原子可再分的结论6．下列反应中属于化合反应的是（）A．煅烧石灰石：CaCO3=CaO+CO2↑B．用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OC．实验室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D．镁用做燃烧弹：2Mg+O2=2MgO7．分解反应一定是（）A．只有一种生成物B．只有两种生成物C．只有一种反应物D．只有两种反应物8、在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（）A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声9、水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是()A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②10、小兰同学通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）A．反复多次实验查找原因B．大胆提出假设，氧气比氢气易溶于水C．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D．查找实验装置是否漏气二、实验题：11、如图是水电解实验示意图：⑴该实验使用的电源应是(填交流电或直流电)；A连接电源的________极。⑵做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是。⑶观察到的现象是__________。⑷怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？______________________________。⑸由这个实验可以得出：。①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？。②通过该实验可以得出的结论是________________________________；__________________________。（任写两条）12、右图是水分解的示意图。请回答：（1）写出表