试题-全国-2017_九年级化学上册 第2单元 探索水世界 第2节 水分子的变化练习 （新版）鲁教版.doc

1第二节水分子的变化|知识点练|知识点一水的分解1.水在直流电作用下的变化图2－2－1(1)实验步骤①如图2－2－1所示，在水电解器的玻璃管中注满水，接通_________电源。发现两个电极上有________产生，两支玻璃管内的液面________。②用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，发现______________________。③用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，发现________________________________________________________________________。(2)实验结论水分解生成氢气和氧气。可表示为：[说明]电解水口诀：水中通入直流电，正氧负氢会出现，氧一氢二体积比，助燃可燃来检验。2.分解反应(1)概念：由________物质生成________种或________种以上其他物质的反应，叫作分解反应。(2)简记：一分多。(3)通式：Aeq\o(――→,\s\up7())B＋C＋……知识点二水的合成1.氢气在空气中燃烧(1)实验步骤在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只干燥的凉烧杯，产生________色火焰，烧杯内壁凝结有________，用手触摸烧杯，烧杯________。(2)实验结论氢气燃烧生成________，并________热量。可表示为：[注意](1)为防止发生爆炸，在点燃氢气前，一定要检验它的纯度。(2)氢气是一种大有发展前途的新型燃料，21世纪将是氢能源世纪。(3)由分子构成的物质发生化学变化时，______改变了，而________没有改变。2.化合反应(1)概念：由两种或两种以上的物质生成______种物质的反应，叫作化合反应。(2)简记：多合一。(3)通式：B＋C＋……eq\o(――→,\s\up7())A3.物质的性质(1)化学性质物质在________变化中表现出来的性质，称为该物质的化学性质，如水通电可以发生分解，氢气可以在空气中燃烧，氧气可以支持燃烧等。(2)物理性质物质不需要发生________变化就能表现出来的性质称为该物质的物理性质，如物质的________、________、________、密度、熔点和沸点等。|示例展示|应用一水的电解例1图2－2－2在电解水的实验中可以直接观察到的现象是()A．水分子是由氢、氧两种原子构成的B．有氢气和氧气产生，且体积比为2∶1C．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2∶1[方法点拨](1)可通过“正氧负氢、氢二氧一”来记忆电解水时的生成物及体积比。(2)水通电能生成氢气和氧气，但不能说水是由氢气和氧气组成的。应用二化学性质与物理性质例2物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是()图2－2－3【实验加强】水的电解实验[实验目的]通过实验证明水通电生成氢气和氧气，水分子是由氢原子和氧原子构成的。[实验装置]水电解器、直流电源、稀硫酸、10%～15%的氢氧化钠溶液。[实验步骤]实验步骤实验观察到的现象结论1.在水电解器玻璃管内注满水2.接通直流电源两个电极处有气泡产生，两侧玻璃管内的液面逐渐降低，中间玻璃管内的液面逐渐升高水通电生成气体3.用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞管内的气体在管口被点燃说明与负极相连的一端生成的是氢气4.用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞带火星的木条复燃说明与正极相连的一端生成的是氧气[实验结论]水通电生成氢气和氧气，水分子是由氢原子和氧原子构成的。学完本课你应该知道◆◆◆课堂反馈知识回顾：1．净化水常用的方法有沉淀、________、________和________等，其中净化程度最高的净水方法是________。2．混合物由______种物质组成，纯净物由______种物质组成。3．过滤操作需注意：“一贴”“二低”“三靠”。效果检测：知识点1水的分解图9－11.有关电解水的实验研究如下：(1)图9－1是电解水的实验装置，电源A端是________极，试管D中的气体是__________。(2)此实验可以得出如下结论：①水分子是由__________________________构成的。②_______________________________________________________。知识点2水的合成2．下列说法错误的是()A．氢气燃烧产生淡蓝色火焰B．氢气燃烧时放出大量的