2022《猫》教学反思_11.docx

2022《猫》教学反思《猫》教学反思身为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是我为大家收集的《猫》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《猫》教学反思110月25日，我有幸聘为20xx年xx县“国培安排”示范性网络研修与校本研修整合实践性老师培训观摩课执教老师，我上的是初中语文《猫》。我因为公开课的阅历不足，缺乏自信导致惊慌过度，在教学过程中的问题层出不穷。现就自己执教的《猫》这一课做深化剖析。首先，教学设计的实力弱，教学理念陈旧。在进行教学设计时，把握不准示范课的要点，区分不清该阐述的内容范围的宽度和广度。例如作者介绍和写作背景，我不知道是为了考试而介绍简洁要点，还是为了拓展学生的学问面而详实阐述，因而在冲突之中，让学生拓展了学问，致使实际的教学在此出现了费时过多的状况。其次，教学设计不断更改，想法太多，导致课堂上的问题的出现。因为平常自己极少主动上公开课，但喜爱学习像其他老师学习，也因此否定了自我，只听从他人的建议而遗忘了自己的思想，致使自己上课时是表演别人的东西，而遗忘自己思想的存在，让自己在教学中没有了自己。《猫》这篇文章的篇幅过长，我的设计是将两节课的内容紧缩为一节来呈现，但后来实行他人的建议更改分为两课时来上，因此导致上课时写作特点这一重点学问完全可以理清，却改为下一节课的内容，导致这节课的重点不突出。再次，对学生的学情了解不到位。这次执教的班级七（1）班的学生的阅读水平很高，与我所教班级的阅读水平相差许多，因此在问题的设置上偏向简洁，当要求沟通的问题，该班学生不用沟通、不用阅读课文就解答出来了，虽然我也极力要求他们先探讨，但这个沟通的教学环节形同虚设，也失去了语文教学课堂的内涵。我知道自己还有许多的不足，在此就不再一一赘述。我感谢这一次的活动，让我清晰自己与优秀老师的差距。接下来，我急需主动参与学校组织的教学活动，多找机会熬炼自己，提高自己上语文公开课的水平；同时加大阅读先进教化理论书籍的力度，扎实语文的教学功底，上好每一节语文课。《猫》教学反思2县进修学校以及教化局的相关领导对我校今年新入职的老师进行听课，以便帮助我们更快、更好地成长。虽然早就得到这个消息，但由于自己是拖延症晚期，所以直到上课前一刻，才将上课所需的全部课件打算好。没有细心做好打算，再加上时隔多年再次重返讲台，以及学段的跨度让我倍感压力，甚至有些手足无措。所以，整堂课下来没有达到志向的预期也是自然而然的事情了。虽然自己在课堂上也会发觉一些不足，但所谓“当局者迷，旁观者清”，此时听课老师们真诚、到位的点评能够让我全面地相识自己。优点我该如何保持，甚至做得更好；缺点我又该如何克服，让课堂更加完备。这些都是我应当思索的问题，也是今后发展的方向。这堂课，我上的是闻名作家老舍先生的《猫》。首先，我通过与孩子们对话的方式引起他们的爱好，拉近与他们的距离，进而一步一步引入今日所要学习的课文；然后，介绍作者资料以及进行生字教学，并重点指导一些易读错、写错的字词，还让学生在跟读、赛读的过程中加强记忆；接着，让学生自主概括课文的主要内容，然后重点教学“小猫满月时可爱”的部分；最终，让孩子们在个人读、男女赛读、齐读中体会小猫满月时的可爱，体会作者对猫深深的宠爱之情。课后，听课老师们给我提出了珍贵的看法和建议，让我深刻相识到自己的不足：1、让学生成为学习的主子。在讲解“小猫满月时可爱”的时候，我不应当把句子排列好一一展示给孩子们，而应当让他们自主发觉、自主概括小猫的可爱之处；2、朗读的时候要协作肢体动作、语气和表情。这也是我始终忽视的地方。读，是语文教学中必不行少的环节，也是读懂文章的重要手段。因此，在朗读的过程中协作一些肢体动作、语气和表情，能够帮助孩子们更好地把握文章的主旨；3、板书可以和学生共同完成。这样不仅接近了老师与孩子们之间的距离，还可以提高学生的学习爱好；4、课件多运用视频。视频的运用不仅更加直观和详细，还能让课堂更加鲜活和立体，有时甚至可以起到事半功倍的效果；5、情境教学，培育爱好。课文的讲解可以多联系生活实际帮助孩子们理解。此外，在充分运用现代多媒体技术的同时，又不能太过依靠多媒体。有的时候，我们可以适当地抛开教案和课本，让孩子们根据自己的理解去尽情地演绎和诠释。闻名的美国教化心理学家波斯纳提出了一个老师成长公式：老师成长=阅历+反思。一个老师想要成长，就离不开教学反思。只有经过自己对教学的反思和改进，才能有所进步。我也希望通过自己的努力，在教学上能够有所进步，在教学路上能够越走越远。《猫》教学反思3《猫》这篇文