2022《猫捉老鼠》小班教案_2.docx

2022《猫捉老鼠》小班教案《猫捉老鼠》小班教案作为一名教学工作者，就不得不须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的《猫捉老鼠》小班教案，希望对大家有所帮助。《猫捉老鼠》小班教案1活动目标：1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。2、初步体验按规则进行嬉戏，感受同伴嬉戏的欢乐。活动打算：1、猫、老鼠（即时贴）、音乐《猫捉老鼠》2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》活动过程：一、导入师：“今日天气真好！小老鼠宝宝们跟妈妈一起去漫步吧！”进入活动室。二、激励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么？”（播放音乐前三节）1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的？”（第一节音乐）2、小小老鼠吃米的动作。“小小老鼠吃米的动作是什么样的？”老师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。（其次节音乐）3、小老鼠睡觉的动作。“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了？”4、把前三节一起表演一次。5、（播放第四节音乐）“喵”一只大猫望见了，它要跑来抓老鼠了，小小老鼠要怎么办？（躲藏）三、引导幼儿按规则进行嬉戏。1、师：一老师扮演大猫，请宝宝们扮演小老鼠，我们来跟着音乐做嬉戏。2、重复交代嬉戏规则，再玩一次。3、师：这次和刚才有点不同，当唱到最终一句时小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。（大猫没有出现）四、结束环节师：“大猫没有出现，我们可以高兴奋兴地玩嬉戏了，妈妈和我的宝宝们玩捉迷藏吧！”《猫捉老鼠》小班教案2目标：1．会唱歌曲，能依据歌曲内容做穿大鞋的仿照动作。2．体验在活动中的好玩、欢乐。3．借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。4．引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲；打算：1．初步会唱歌曲《穿大鞋真好玩》。2．给每位幼儿一双成人的大鞋。过程：1．复习歌曲《穿大鞋真好玩》。·幼儿和老师一起唱歌。2．练习穿大鞋的动作。·幼儿穿大鞋边唱边走。·幼儿脱下鞋子，仿照出自己穿大鞋左右摇摆的样子。3．完整地表演歌曲2—3遍。4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的欢乐。建议：1．在活动前让幼儿多次观赏歌曲，并初步能跟唱。2．多给幼儿表现的机会，在集风光前表演自己创编的动作。3．请幼儿涂色“好玩的大鞋”。评价：1．喜爱演唱，并能初步表现歌曲的好玩。2．能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。[附]歌曲穿大鞋真好玩1=F4/4马成词曲[1][3]1330︱3550︱4?46604︱3?3220︱穿大鞋真好玩，踢拉踏踢嗨踢拉踏踢。[5][7]1?13330︱3?35550︱4?4655︱2110║当个小鸭子，跳个摇摆舞，踢拉踏踢踏踢踏踢。活动反思：1.本次活动，我运用了情趣教化法，提问法，个别交谈法。2.整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中驾驭活动的重点，难点。3.环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的开心，学得轻松。4.在这个活动中，确定还有很多的不足之处，希望老师能赐予指责和指正《猫捉老鼠》小班教案3活动目标：1、嬉戏中能敏捷闪身，留意平安。2、主动参加集体嬉戏。3、感受色调对比。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算：1、幼儿用书第18—19页。2、猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。活动过程：一、老师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿爱好（请参见补充资料）1、询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠）2、谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？3、玩嬉戏要抓你时，你会怎么办？4、跑、玩嬉戏时要留意什么？二、发给幼儿材料，制作"猫捉老鼠"玩具。1、把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。2、让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。3、剪一段长约15—20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。4、玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算胜利。5、可以让幼儿单独玩，或分组竞赛，在肯定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。《猫捉老鼠》小班教案4活动目标：1.探究沙包的多种玩法，练习钻爬、平衡、扔、抛、自抛自接等技