2022《猫捉老鼠》小班教案_3.docx

2022《猫捉老鼠》小班教案《猫捉老鼠》小班教案作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的《猫捉老鼠》小班教案，欢迎大家共享。《猫捉老鼠》小班教案1活动目标：1、感受歌曲猫捉老鼠的旋律，在熟识旋律的基础上按规则进行嬉戏。2、能够依据歌词内容创编老鼠跑步，睡觉的动作。3、体验和同伴一起嬉戏的欢乐。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：猫头饰一个老鼠头饰若干活动重难点：按歌词有创建性地做动作。活动过程：一、导入歌曲引入《我爱我的小动物》二、学唱歌曲1、师：听，谁来了？（老师学小猫和小老鼠叫）原来是小猫和小老鼠来我们珍宝班做客了。这两位小客人要来和我们小挚友做嬉戏。听，他们告知我们什么？2、听第一遍歌曲"猫捉老鼠"师提问：你听到了什么？（幼儿自由回答）3、老师讲故事《猫捉老鼠》，引导幼儿理解歌词内容师：有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了许多大米，他们就高兴奋兴地吃起大米了，吃完了就想睡觉，正值他们睡觉的时候一只大猫跑上来了，来捉老鼠了。4、老师依据故事内容引导幼儿分段听音乐，并引导幼儿用身体动作表示。提问：小老鼠在干什么？大猫在干什么呀？（幼儿可以用身体动作表示）5、带领幼儿们边唱歌曲边自由地学学小老鼠的样子。师：我们也来唱一唱。要求：用好听的声音唱。（幼儿可以边做动作边记忆歌词演唱）三、嬉戏：猫捉老鼠1、师：刚才我们唱的好听的歌曲叫"猫捉老鼠"。现在，我们来玩这个嬉戏。小挚友们你们听到了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只大猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。2、嬉戏起先，一老师扮演大猫，老师和幼儿扮演小老鼠。3、接着嬉戏。四、结束师：宝宝们，玩得快乐吗？老师想请小挚友们也来当当大猫，去捉老鼠，好不好？活动反思：第一、创设情境。活动中老师用自制的立体、色调艳丽的树木、花丛等道具布置森林的场景，分散在场地四周，形象而生动，深深地吸引了幼儿的视线。这样的场景不仅能使幼儿主动参加、融入嬉戏，而且能够帮助幼儿逐步制定和完善嬉戏规则。其次、改变玩法。本次活动的环节层层递进，在巩固歌词、熟识歌曲最终一个音为抓、逃信号的规则后，老师通过改变玩法来调控嬉戏的节律。首先，是师幼共同嬉戏，由老师扮演“大猫”，幼儿扮演“老鼠”；接着，由一位幼儿扮演“大猫”，其余幼儿扮演“老鼠”；最终，引导幼儿依据场地特点随意躲藏在自己觉得隐藏的地方，增加嬉戏难度。老师通过改变玩法，不断添加新的刺激与挑战，使幼儿在嬉戏中始终保持主动的心情。第三、适时退出。在幼儿熟识嬉戏规则后，老师赐予幼儿自主学习的时间与机会，渐渐削减语言提示，引导幼儿专注地倾听音乐，并通过表情和肢体动作赐予示意，直到完全退出。孩子们在自然、轻松的嬉戏氛围中个个跃跃令人令人欲试，热忱高涨。《猫捉老鼠》小班教案2活动目标：1.感受4以内的数量，学习手口一样点数4以内的实物。2.启发幼儿对数的爱好和体验数数的欢乐。3.初步培育视察、比较和反应实力。4.引发幼儿学习的爱好。活动重难点：学会手口一样的数4以内的实物。活动打算：老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲《黑猫警长》、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。活动过程：一、播放影片《黑猫警长》，以猜谜的形式引入课堂1.播放影片《黑猫警长》，请小挚友细心观看。2.提问幼儿"谁来了"，"黑猫警长来干什么"。二、复习数字1-3，并学习点数41.课件出示一只猫，请小挚友数一数来了几只猫?数字1像什么?2.课件出示两只鼠，请小挚友数一数有几只鼠?数字2像什么?3.课件出示三只鼠，请小挚友数一数有几只鼠?数字3像什么?4.又来了几只猫，请小挚友数一数，在黑板上展示手口一样的点数方法，并相识数字4(重点强调手指指一个数一个，并且数到几停下，总数就是几)。5.老师带领幼儿一起做手指操数字变变变。三、幼儿操作：给猫喂鱼1.老师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。2.老师交代规则(小挚友边从盒子里拿出小鱼边数数，并把猫吃的鱼摆在一条线上，数完的小挚友很快坐起来)，请全班小挚友给猫喂两条鱼、三条鱼。四、嬉戏："猫警士捉老鼠"1.老师充当黑猫警长给幼儿(猫警士)传授本事。老师：小挚友想不想当猫警士?合格的猫警士须要听警长的统一指挥。所以现在我(警长)说做什么，小挚友就跟着做什么好不好?2.老师给幼儿配发警士帽，请幼儿分辨自己拿的是数字卡片几，和老师的数字宝宝对对碰。3.老师请幼儿捉老鼠，拿的