学校关于工作作风建设调研报告.docx

学校关于工作作风建设调研报告XX县区职业技术加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，quot;正师德、铸师魂、强师能quot;，使每位教师能够担当起培养社会主义新时代需要的合格人才的历史重任。为了实现“质量兴校、特色强校”的奋斗目标，狠抓职业教育质量关，积极实施职业素养教育，融合我县孝道文化使师生“向善、向上、向真”。改进工作方法、转变工作作风。致力建设一支党性好、工作好、作风正的师资队伍和领导团队，办好人民满意的职业教育。一、认识深刻组织到位工作作风决定着学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格，又是学校发展的原动力，是办学实力和办学水平的重要标志，是提高职业学校办学质量和效益的根本。我们高度重视工作作风问题，结合一系列的学习、宣传、教育活动深入开展工作作风建设专题调研工作。先后多次召开专题会研究，落实责任制。同时，为了统一全校教师的思想认识，一方面，学校召开了全校教职工“改进工作方法、转变工作作风”动员大会，使全体教师都充分认识到工作作风建设的重要意义，提高广大教师参与调研活动的积极性。另一方面，广泛宣传教育，积极争取师生、群众和社会的支持与拥护，营造着良好的调研氛围。二、开展形式多样的调研活动1.开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查，广泛听取关于学校教学管理，学生思想道德建设，住宿、餐饮服务等方面的意见，对目前工作作风现状进行全面的了解。2.针对工作作风建设，在教职工中开展自查自纠活动。要求教职工根据各自的工作岗位对自身的工作作风、服务意识、工作效率、乱收费、乱订教辅、给学生推销物品等情况进行自查自纠。3.组织召开领导班子工作作风会议。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，规范管理秩序。4.召开党员大会，要求全体党员积极配合学校开展工作作风建设，把工作作风建设和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的模范作用。5.学校将教职工的工作作风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等有机结合起来，将工作作风建设的各项措施落到实处。教职工工作作风情况进行学生问卷调查，以学生满意率作为评先、评优的依据。三、主要存在的问题经过调研分析，我校主要存在几个突出问题：一是缺乏与时俱进、开拓创新的思想和精神。思想站位不高，大局意识不强，危机意识不够。目光短浅，安于现状，不思进取，有“懒散”现象。二是理论学习风气不浓，缺乏政治敏锐性和责任意识，有的教师甚至领导干部思想政治观点淡薄，理想信念模糊。三是绝大多数教师热爱教师职业，认为教师职业神圣的，工作认真负责，并且表示喜欢学校的环境。但也有个别教师认为教师工作单调、重复，中职学生难教难管，出现了职业倦怠的现象，主要表现在工作应付，上课不守时，放松学生管理。四是在对学生的调查中我们了解到，中职学生的学习能力差，学习习惯不良，但他们也需要关爱，渴望出彩，得到家长和老师的更多理解。四、整改措施一直以来，我校高度重视师德师风建设，先后组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》等，举办“师风师德”主题演讲活动。组织教职工开展“向李芳同志学习”，“向张玉滚同志学习”做“四有好老师”等活动。出台师风师德建设方面的文件，每学期与教师签订“师德师风承诺书”、“教师一岗双责目标责任书”。组织校领导和教代会成员查岗、查课。实行领导带值班制度，学校管理零空档、零事件、零报告制度，对于存在问题的教师，一经查实予以公示，并与量化积分挂钩，在教职工大会上播放监控录像。同时，学校开展“树师风、立师德、强师能”、“塑高尚师德，展教师风采”、“争做文明教师”、家长、学生共同参与评比“学生最喜欢的老师”等师德创优活动，使师德规范深入每位教师心中，成为每一个教师的自觉行为。在广大党员中开展党风廉政建设活动，增强党员的责任感和使命感，以党风促校风、教风、学风建设。全体党员开展“我为党旗增辉，争当师德楷模”大讨论活动，组织教师观看全国“优秀教师”事迹影片，增强党员责任意识，充分发挥党员的模范带头作用。聘请了著名教育专家王晓勇教授来我校讲课，让广大教师零距离与名家对话、交流。同时还为教师创造一切外出培训机会，今年我校参加XX省“双师型”教师培训，骨干教师培训和专题培训35人次。提高教师职业教育水平。通过开展工作作风建设系列活动，切实提高了我校教师的思想道德素质，增强了文明执教的观念，已初步形成一支“作风好、业务精、能力强”的高素质师资队伍，为我校文明校园创建打下坚实的基础。根据此次调研结果，对工作作风建设进行了进一步的分析总结，对还没有解决和新出现的问题进行了深入的剖析与研究，并针对存在的主要问题，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，提出以下整改意见：1、建立“调控工作作风问题制度”加强政治学习。有专人负责，有计划的安排学习时