2022《献给母亲的歌》教学设计.docx

2022《献给母亲的歌》教学设计《献给母亲的歌》教学设计作为一位杰出的老师，时常须要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是我整理的《献给母亲的歌》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《献给母亲的歌》教学设计1１、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而又宏大的母爱。２、每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。３、爱是至高无上的。敬重母亲的爱，让学生学会感谢身边最亲近的人。一、课前打算１、请全班同学分成四个小组查找有关资料，注意搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；呈现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。２、事先跟家长联系，请家长和学生聊闲聊，让学生整理好闲聊内容，并记录下来。３、学生打算一份送给母亲的小礼物，要求必需是自己亲自做的。４、打算好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。二、活动过程导入新课：（放背景音乐《烛光里的妈妈）》同时用幻灯打出图片。镜头一：听故事（放歌曲《听妈妈讲那过去的事情》）家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊异，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，接着操练……从今，你便起先了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得兴致勃勃，笑靥如花。母亲始终无微不至地关切你，沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？今日，我们就来听听母亲的故事。（放录音磁带，要求学生细致倾听妈妈们的故事。）镜头二：谈感受（放歌曲《我心中的故事》）各小组分别展示搜集的有关资料（图片、文章等），然后谈自己的体会。１、离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，恒久没有离开的，是和母亲息息相通的心。在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自己的看法。２、母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依旧有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并依据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。３、“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼喊。”──但丁“人的嘴唇所能发出的最甜蜜的字眼，就是母亲，最美妙的呼喊，就是‘妈妈’。”──纪伯伦请学生展示与母亲有关的格言、俗语。要求同学们谈自己的感受。镜头三：谢母恩（播放歌曲《念亲恩》）慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐性，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的愁闷的眼神，是儿女远行时的句句吩咐，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最宏大、最无私的亲情。今日，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。提问：为了报答母亲的哺育之恩，你已经做了什么，以后准备怎么做？同学分组探讨，发表见解。各小组选两名代表发言。小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最华蜜的人。镜头四：送祝愿（播放歌曲《三百六十五个祝愿》）请学生介绍母亲节的由来。现代意义上的母亲节起源于美国，由Amanm、JarVis（１８６４～１９４８）发起，她终身未嫁，始终陪伴在她母亲身边，母亲于１９０５年逝世，Amanm哀思欲绝，两年后（１９０７年），Amanm和她的挚友起先写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为子女常常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。１９１３年，美国国会通过了一份议案，将每年５月的其次个星期天作为法定的母亲节。母亲节从今流传开来。随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜，亲自给母亲做一个蛋糕，送一份礼物。（用幻灯打出蛋糕图片。）点点的烛光轻轻地摇着，好像在说静静话……学生依次出示小礼物，在多媒体画面、音乐声中（播放《万事如意》）对母亲说一句祝愿的话。（教学在这种温馨的气氛中结束）要求学生在课后能把礼物和祝愿的话语送给妈妈。小结：或许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光芒耀眼，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，