2022《玩报纸》小班教案.docx

2022《玩报纸》小班教案《玩报纸》小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常要开展教案打算工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我整理的《玩报纸》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《玩报纸》小班教案1一、活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创建的欢乐。2、在报纸上探究各种玩法，驾驭跳、钻、爬等技能，发展动作的敏捷性和协调性。二、环境与材料创设1、材料打算（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。三、活动过程1、热身运动（1）幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。2、尝试活动（1）参观用废旧报纸制作的物品展。（2）探讨怎样玩报纸？须要留意什么问题？（3）自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。（4）激励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。3、结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。（1）练习轻轻落地跳请实力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导实力差的幼儿轻轻落地跳。（2）练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调整距离，幼儿分散练习，老师激励实力强的幼儿尽量跳得远些。（3）练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。（4）练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。幼儿分散练习，老师刚好激励有进步的幼儿。4、集体嬉戏：横躺滚竞赛（1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。嬉戏起先，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。（2）幼儿练习横躺滚动的动作。（3）幼儿横躺滚动竞赛，以快者为胜。（4）在竞赛中增加难度，并增加幼儿对嬉戏的爱好，强调嬉戏中的平安，以快者为胜。5、嬉戏结束在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。《玩报纸》小班教案2活动目标：1、能随音乐有节奏地抖动报纸，并感受在嬉戏中和同伴竞赛所带来的欢乐。2、在嬉戏中学会限制自己的动作，发展想象力。3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。活动打算：磁带、录音机、故事图片重点和难点：重点：随音乐有节奏地抖动报纸和撕报纸。难点：创编不同的抖动报纸的节奏，并能限制自己的动作。活动过程：一、听音乐有节奏地进场，并做出各种夸张的拉扯动作，引发幼儿爱好。二、复习嬉戏《县官判罚》三、故事导入，引出主题老师：你们看，我手里拿的是什么？老师：今日，我就讲一个有关报纸的故事。心故事引出：在一座房子里，住着一个男主子，这天，男主子在看报纸，看着看着就睡着了；这时，出来了一群小家伙，他们在屋子里大闹天宫，把主子的报纸玩的满地都是，而且还做了一顿丰富的大餐……四、想想玩玩1、请幼儿探讨报纸的玩法。2、说说小老鼠是怎么玩报纸的？3、随音乐有节奏地玩报纸创编不同的抖动报纸的节奏，在音乐的长音“5~~~”处，幼儿起先撕报纸，音乐“3”处，幼儿停止撕报纸。4、竞赛：看谁撕得最长，看谁坚持到最终？活动反思：本次活动，我采纳“环环相扣，层层深化”的原则来组织，以《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教化活动中，自主地、能动地、创建性地学习。设计程序为：情境导入—故事讲解并描述—情境体验—角色表演—活动延长。《纲要》指出“老师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，我通过嬉戏“猜猜我是谁”导入活动，让幼儿在好玩而又充溢神奇的状态中专注地参加活动；运用直观的的教具——报纸、插图、老鼠图片一遍讲解并描述一遍直观演示，帮助幼儿理解了故事内容；并通过音乐嬉戏激励幼儿大胆主动地与客人老师问好，沟通，让幼儿在亲身实践中客服胆小羞涩心理，驾驭了一些与客人沟通的礼貌用语，基本达到了活动目标。同时也存在几点不足之处：一是教学语言不够简练，随意性强；二是缺乏教化机灵，不敢超越“教学设计”而是自始至终严格按教案执行。比如：有的小挚友就是胆小的幼