2022《珍爱生命，健康成长》主题班会教案_1.docx

2022《珍爱生命，健康成长》主题班会教案《珍爱生命，健康成长》主题班会教案在我们平凡的学生生涯里，大家对主题班会肯定不生疏吧？主题班会形式活泼生动，支配紧凑，气氛和谐。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是我收集整理的《珍爱生命，健康成长》主题班会教案，欢迎大家共享。《珍爱生命，健康成长》主题班会教案1一、时间：3月30日二、班会主题：珍爱生命，健康成长三、活动目的：让同学们学习平安学问，增加平安意识，相识到生命的珍贵，从而珍爱生命，健康成长。四、现状：学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，外界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，由于社会、家庭和自身的种种缘由，学生们或多或少有一些心理问题，这无疑会对他们健康成长带来不利影响。这些现象必需引起关注，刚好加以疏导。五、活动过程主持人（合）：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的华蜜。因此，我们应当珍爱生命、留意平安。主持人甲：司机心中总有一个愿望：高兴奋兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明白平安的重要性。可是，有一些人总是忽视平安，没有防范意识，以致酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不留意平安的事情时有发生，请看小品《课外活动》。主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们错在哪里？主持人甲：是啊！这多危急啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身缺憾，真惋惜！因此，在平常的课外活动中，我们可得随时留意平安。那么在学校里，我们应当留意哪些平安事项呢？下面我们做几个选择题。主持人乙：（出示课件）1、下课了，不能干什么？（A、打球／B、追逐打闹／C、跳绳）2、哪些东西不准带进校门？（A、皮球／B、三角尺／C、利器）3、哪种行为不对？（A、滑楼梯／B、攀越围墙／C、翻单杠）4、上下楼怎样行？（A、靠右行／B、靠左行／C、左右都可以）主持人甲：同学们都具备了这些平安学问，那就希望同学们在学校能够自觉遵守平安规则。平安学问要月月讲，每天讲。下面，我们来进行平安学问小问答。１、电器线路破旧应当怎么样？（刚好修理更换）２、电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对）３、发觉火灾怎么办？（赶快拨打119）４、在任何状况下都要保持疏散道畅通。（对）５、火灾袭来时，应当怎么样做？（快速疏散，逃命）６、外出野炊，怎样做才能离开？（扑灭明火）７、小孩外出游泳时，要不要大人带？（要）８、假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）……主持人甲：下面请我们的小记者为我们报道一则新闻。学生记者：几个星期前，某校一个学生跳楼自杀了……人们在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量。下面请同学们发表对“生命”的看法。……主持人乙：是啊，这位同学对生命太不敬重了。谁都没有随意奢侈生命的权利，更何况是毁灭？班主任：人生在世是不能只为自己活的。人从诞生起先，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝万缕的联系，也担当起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉这份责任。生命是宝贵的，而更宝贵的是学会酷爱和珍惜生命。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命的风帆，在学问的海洋里披荆斩棘！《珍爱生命，健康成长》主题班会教案2主题阐释：“珍爱生命，健康成长”是学校生命教化的重要板块，生命教化的最基础目标，就在于培育学生珍爱生命的意识。学生在整个教化历程中能够体会身为人类的意义与价值，重视生死大事、珍爱自己，爱护自己生命和爱惜他人生命，了解生命来之不易，也体验生命成长的艰辛与苦难，并转化为更主动向上的行为，仔细生活，发挥生命的光与热，活得更有尊严，更有价值。班会目标：1.使学生相识到生命只有一次，培育学生珍爱生命的意识，并增加自我爱护意识。2.学会珍惜生命，酷爱生活，使其正确面对生活和学习中的困难和挫折，树立主动健康的人生观。班会重点：珍爱生命，增加自我爱护意识，树立主动健康的人生观。班会打算：设计理念：陶行知提倡的“生活教化”是一份珍贵的教化财宝，对现代各类教化具有普遍指导意义，“生活教化”是以生活为中心的教化。陶行知提倡“教学做合一”意图便是变更传统教化脱离生活实际的弊端，也是为了把学生从视为“字纸篓，死读书，死教书”的教学转到重在培育学生能运用‘活的学问’、有“行动实力”、有“生活力”、“有创建力”的轨道上来。基于陶行知的这一教化理念，我便从学生的生活入手，他们的饮食以及校内生活都是关乎生命健康成长的重要组成部分；生活化场景的再现，让学生意识到生活中威逼生命平安的隐患随处都