2022《理发》中班教案.docx

2022《理发》中班教案《理发》中班教案在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案打算工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的《理发》中班教案，希望能够帮助到大家。《理发》中班教案1一、设计初衷孩子是在嬉戏中学习学问、积累阅历、欢乐成长的。孩子们最喜爱玩区角嬉戏，在那里他们可以仿照成人的行为，学做“小大人”。我们班的“理发店”是最受孩子们欢迎的地方，每次看着孩子们像模像样的做“理发师”，真实地感受到了孩子们的童真童趣。为了让孩子们了解现实生活中的理发店，接着保持对“理发店”的爱好。于是，我们带领小挚友一同走进了名仕理发店。二活动目标：1、视察理发店的布局和设施，了解部分理发工具的名称及用途。2、能大胆、主动地与人沟通，懂得基本礼仪。三、客座老师：汪小平（理发店工作人员以下简称“汪”）四、活动对象：中班五、活动打算：1、事先和理发店联系，做到沟通。2、师幼共同确定想了解的内容和重点提出的问题。3、介绍活动地点和参观的礼仪、要求。六、活动过程（一）名仕理发店汪小平自我介绍汪：小挚友们好，我是这里的工作人员一小平姐姐。今日由姐姐带领你们参观我们的理发店，我们的店名叫“名仕理发店”（二）了解理发店的作用及标记。1了解理发店的作用。汪：小挚友，你们知道理发店在我们生活中有什么作用吗？幼：理发、洗头、烫发、染发……汪：是啊，理发店的作用可多了，头发长了可以来理发，脏了可以来洗头，洗完头还可以享受按摩服务来缓解一天的疲惫。假如你觉得直发不好看了，可以来烫卷发，还可以染色。理发师会依据脸型来设计适合个人形象的发型，甚至还可以把短发变长呢。所以说，现在的理发店不但能让人变美丽、变精神，也是大人们放松、休闲的好地方2、相识理发店的标记。幼：姐姐，为什么理发店的门口都有转动的灯？汪：这是理发店的标记，叫霓虹灯，把它挂在理发店的门口便于顾客分辨。3了解理发店的主要工作人员幼：姐姐你们店里都有哪些工作人员？汪：有店长、洗头的洗发工、理发的发型设计师，还有收银员，等篝洗发工会穿统一的服装，工作人员会佩戴工作牌，这样别人一眼就能认出来了。（三）参观理发店1、参观要求（1）保持宁静，不影响工作人员和客人（2）留意平安，不能随意触摸烫发器材2、相识理发店的主要布局。幼：姐姐，你们店为什么分楼上楼下两层，还有里间外间呢？汪：小挚友视察得真细致。这是为了便利不同须要的顾客，也是为了我们的服务工作做得更周到、更有秩序，所以我们将工作区分成“接待区”、“洗发区”、“理发区”、“烫发区”“染发区”等，每一个区都有自己的作用。下面我们就一起去看看这些区域的工作状况吧。（1）了解“接待区”的作用①汪：看，这里就是我们的大厅了，你们在这里看到了什么？幼：哇，这里的大厅好美丽啊，有茶几还有沙发，还有书。②幼：为什么要把理发店布置的像家里的客厅一样？汪：这很重要。因为有时来店里的客人会许多，须要排队等候。在等待的过程中，能舒适地坐着看看书、聊闲聊，这样既不会感觉无聊，还会有一种温馨的家庭感觉（2）了解“洗发区”的作用。①汪：谁知道这些躺椅是做什么用的？幼：是洗头性②幼：为什么要躺着洗头呢？汪：以前理发店洗头都是弯腰低头洗的，这样洗头人又累又不便利。现在，许多设计师越来越聪慧了，设计了这些既舒适又美丽的专用洗头椅，让你们的爸爸妈妈在辛苦劳碌的工作之余能休息一下。洗头也是理发、烫发工作的第一步、③幼：姐姐，我们能尝试一下吗？汪：当然可以：汪小平给小挚友介绍洗头的步骤（幼儿体验）：A、为了防止衣服被打湿，要先把毛巾围好，假如是大人，我们还会给他穿上专用的衣服：B、客人躺下，头靠在洗头盆中，起先洗C、冲水的喷头是可以拉伸的，这样便利冲洗不同部位的头发D、洗完头用毛巾把头发包好，扶客人起身。汪：现在考考你们，洗完头下一步是什么？幼：我知道，是理发或者吹发；不对，应当是按摩，我和妈妈去理发店时看过的……汪：是的，按摩可以让他们放松身体，还可以促进血液的流通，缓解疲惫，不过按摩也是有讲究！A、先把毛巾放在衣服上（这样是为了防止衣服被弄脏）枣B、按摩的主要部位是头部、肩膀、手臂、背腰（边给郑老师按摩边讲解）C、按摩时还要留意力度，不同的客人要求不同，所以要征求一下顾客的看法幼：为什么我们去理发时没有按摩呢？汪：因为小挚友的身体还在发育期，身体各部位还不成熟，不能随意给你们按摩。汪：放松好了，该去吹剪或烫染（3）了解“理发区”的作用和各种工具的名称及用途。汪：这里就是我们剪发、理发的地方了。下面我给你们介绍一些理发用的工具：①围布的作用：为了不让剪下的头发掉在身上、衣服上，所以之前我们要先围上