2022《琵琶行》教案.docx

2022《琵琶行》教案《琵琶行》教案作为一位优秀的人民老师，总归要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的《琵琶行》教案，希望能够帮助到大家。《琵琶行》教案1教学目标：1。培育学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的实力。2。学习用比方描写声音改变的写法，培育学生联想和想象实力。教学重点：1。驾驭作者用比方的手法描写声音的超群技法。2。通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。导入：在今日陶渊明的家乡，江西九江市有一座仿唐代园林建筑，名叫琵琶亭。为什么这座占地3300平方米的园林，会以琵琶来命名呢？话还得从公元815年的一首诗说起，就是现在我们要学的这首《琵琶行》。讲解：现在我们来阅读一下诗前小序，概括出诗人在这首长篇叙事诗当中讲解并描述了一个怎样的故事？（学生阅读，并回答）在一个深秋的夜晚，几只客船停岸在浔阳江头，船篷里透出微弱的灯火。岸边枫树上满是红叶，和水中卢荻的白花一起点缀着秋色。故事就这样开场了。在这首长诗当中，诗人一共塑造了几个形象？诗人是用哪一句诗将这两个形象连接在一起的？同是天际沦落人，相逢何必曾相识。为什么白居易会发出同是天际沦落人这样的感叹呢？（先阅读3、4段）白居易和琵琶女之间有什么共同的命运？（现在我们共同完成一个板书。）我们用一句话来概括一下，琵琶女以前是个才色双绝，名动教坊的商女;如今是个年老色衰、独守空船的商人妇。而白居易以前呢？白居易16岁初到长安，拿诗卷给前辈诗人顾况请教，为及见诗，只见其名，顾况便调侃道：长安百物皆贵，居大不易。等看到诗作中有野火烧不尽，春风吹又生一联时，便改口说：有句如此，居天下亦不难。白居易的志向自然不是当个名满天下的诗人。二十九岁，一举成进士，三十二岁又以拔萃登科，为校书郎，三十五岁复应制举才识兼茂明于体用科，以第四等入选，由校书郎为幸至尉，不久入为翰林学士，又做了三年的左拾遗。十年之内，三登科第;名入众耳，迹升清贵。宁鸣而死，不默而生的左拾遗。在中国历史上，向皇帝谏诤的人，理由不见得正确，目标不见得远大，但他们的基本精神是一样的，就是看到坏的，我要说;不让我说，不行以（李敖）。为此，白居易写下了许多令权贵宠臣变色、切齿的诗篇和奏章。如见他却成了个卧病浔阳，潦倒他乡的谪臣。一个只要受到权力的敌视或迫害，几乎立刻就要从社会结构和伦理关系中开除出去。从琵琶女和白居易前半生的跌宕来看，大家如何来评价他们，大家觉得在他们来眼里什么是最重要的。我们先看琵琶女，当她风头最健的时候，五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。王孙公子各个都凑去烧钱，琵琶女也沉醉在温顺乡中。这让我想起，英国作家格里麦斯顿的一句话：一个漂亮的女子是眼睛的天堂，钱袋的炼狱，灵魂的地狱。容貌就是出身，就是身份证，就是通行证，就是获得恩宠的利器。美貌是女人最具兑换力的资产，它可以用来换取社会地位，换取金钱，甚至换取爱情。但这份资产依靠于一具会渐渐苍老的躯体，所以这是一份既可利用又正在失去的资产。容颜的漂亮，犹如扳机扣动时的一道闪光，又像快速一顿的后挫力，其短暂性是令人无可奈何的。名花再倾城倾国也有凋零的时候。千古红颜，大浪淘沙，能在宏大的文化进程中留下点儿什么的女子，大都是与文字有些关系的。那些曾享有闭月羞花、沉鱼落雁、环肥燕瘦盛誉的美女们，因为少了文化和精神的滋养，美貌随着韶华一去无踪，不得不感叹流光无情，只是庸庸碌碌地在自己的天地间消弭了如花似玉的生命。不，她们不是美，只是美丽。而女人真正的美，却是源于内心，源于过人的才华，与深刻的思想。能与文字结缘的女人，往往才是最具有诱惑力的女人。白居易出身书香门第，自小受到的便是修身齐家，治国平天下的教化。建立功名，是文人的主旋律。白居易的终极志向自然是卿相之梦。于是长安便成了他憧憬的地方。公元742年，42岁的布衣李白，带着经天纬地的雄心，来到长安;公元745年，怀着兼济天下的幻想，来到长安。长安是光影摇曳的舞台，也是勇者闯荡的天地。但并不是每个人都能摘取胜利的桂冠。他们对于自身命运的不行把握，除了来自统治者的翻手为云覆手为雨的权力风云外，还得提防文人间的相互嫉妒、告密、攻击和迫害。为什么琵琶女弹奏的是宫廷名曲，而不是江南小调？这说明什么？琵琶女不满于现状，始终留恋的是过去风花雪月、纸醉金迷的卖笑生涯。舞台是她的一半生命，失去了舞台也就失去了一半的生命。从她的骨子里还是充溢了对商人的不满，以至于有商人重利轻离别，前月浮陵买茶去的怨恨之言。用《霸王别姬》中那师父的不好听的话来说：都是下九流，谁