2022《瑶族舞曲》音乐教案.docx

2022《瑶族舞曲》音乐教案《瑶族舞曲》音乐教案作为一名教职工，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的《瑶族舞曲》音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《瑶族舞曲》音乐教案1活动目标：1、幼儿通过舞动纱巾感受音乐中的温柔。2、用不同的乐器和肢体动作感受乐曲A段中的温柔和B段的欢快的节奏。3、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、体验歌颂活动带来的愉悦。活动打算：1、音乐录音带2、纱巾、打击乐器活动过程：一、幼儿随音乐律动入场二、第一次倾听音乐《瑶族舞曲》请小挚友说说自己听了音乐有什么感受三、其次次倾听音乐，并用纱巾感受音乐中的温柔。1、出示纱巾让幼儿用甩纱巾来感受音乐中A段的优美2、幼儿边倾听音乐边甩动纱巾四、第三次倾听音乐用乐器演奏音乐。1、出示乐器让幼儿自己敲一敲乐器，感受乐器中哪种乐器的声音听起来是优美，哪些乐器听起来是欢快的。2、幼儿探讨哪种乐器用在A段，哪种乐器用在B段。3、幼儿边听乐曲边用乐器表现乐曲中的优美和欢快五、第四次倾听音乐，边听音乐边用动作表现乐曲1、请幼儿说说还可以用什么东西来表现乐曲，引出用动作表现乐曲的优美和欢快。2、幼儿边倾听音乐边用动作表现乐曲。六、活动结束幼儿出室。《瑶族舞曲》音乐教案2教学目标：1、能用心观赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐心情的不同，并能顺当完成课本上的填写练习。2、能背出《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器演奏。3、能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。教学过程：1、导入上节课我们去了羌寨，这节课我们要去瑶寨访问。让我们来看看瑶族人民的服饰（出示图片）和他们载歌载舞欢庆节日的情景（出示图片）。2、观赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》（1）《瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题A特别美丽好听，主题B矫捷活跃。现在我们先来学唱主题A。学生随老师琴声轻声歌颂，反复多次，要求边学唱边记忆。（2）观赏乐曲的第一部分这一部分先有一个简短的引子，随即主题A多次出现，描写身着盛装的瑶族姑娘们翩翩起舞，气氛渐渐热情。主题B进入后，速度加快，刚毅矫捷，描写小伙子们也加入到歌舞的队伍中。请学生静静观赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。（3）观赏乐曲的其次部分这一部分乐曲调性发生了转变，拍子也变成四三拍子，旋律安静，深情委婉，与瑶族特有的优美舞姿结合起来，很有诗情画意，仿佛是人们在亲切地交谈。学生观赏乐曲的其次部分，老师可用微小的指挥动作提示这是三拍子的温柔舞曲。（4）观赏乐曲的第三部分这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越喧闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到高潮，全曲在热情欢畅的心情中结束。学生观赏乐曲的第三部分。（5）完整地听赏一遍《瑶族舞曲》老师可用指挥提示音乐心情的转换，也允许学生在观赏时身体有所反应，甚至轻声哼唱。3、用主题A作声势练习（1）引导学生细致视察课本上的图示：●跺脚、△捻指、×拍手、摇手。（2）先随音乐练前8小节，只用跺脚（左脚）和拍手两个动作。（3）再练后8小节。前4小节，学生在手腕上套上自制的手铃套（需在课前打算好）摇手，使手铃发出嘹亮的响声。最终一小节是最难的，摇手、捻指与跺脚三个动作同时出现，其中摇手要持续两拍的时间，但只要稍加练习，也就不难做到了。（4）将整个练习连起来做几遍，其中也可穿插小组或个人做。4、用课堂乐器演奏主题A（1）再将主题A背唱几遍，在此基础上，学习演奏，留意调高要改成l=C。如用口琴演奏可运用手震音的技法。（2）在多次练习的基础上，由老师指挥，全体学生齐奏，力求节奏整齐、音色美丽，使学生沉醉在自己演奏的音乐声中。（3）加入课堂打击乐器。（4）部分学生演奏，部分学生用打击乐器伴奏，部分学生做声势，气氛肯定很喧闹。5、小结：这节课我们不但观赏了美丽好听的《瑶族舞曲》，还亲自演奏了乐曲的主题，信任这一美丽的主题将恒久留在同学们的脑海之中。随笔：能顺当完成本课内容要求。《瑶族舞曲》音乐教案3教学题目：《瑶族舞曲》教学课时：1课时课程类型：新授课教学内容：其次单元五十六朵花其次课观赏《瑶族舞曲》教材分析：管弦乐合奏《瑶族舞曲》是义务教化课程标准试验教材、五年级下册、其次单元——“五十六朵花”其次课。通过本课的学习，使学生了解我国优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民主骄傲感、自信念，在观赏过程中，让学生们置身于音乐的天地中去相识音乐、感受音乐、鉴赏音乐，用音乐教化