2022《生命生命》读后感_20.docx

2022《生命生命》读后感《生命生命》读后感15篇读完一本名著以后，想必你肯定有许多值得共享的心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是我为大家整理的《生命生命》读后感，希望能够帮助到大家。《生命生命》读后感1今日，我学了一篇杏林子写的《生命生命》，这篇课文使我受益匪浅。这篇课文通过三件事写出了生命的坚韧。第一件事是作者在写稿时捉住了一只飞蛾，只要手指稍一用力，飞蛾就不能动弹了，但飞蛾那种求生的欲望令作者震惊，作者忍不住放了它。其次件事是作者不当心把一粒香瓜子掉进砖缝中，过了几天，尽然长出一截瓜苗，那种子里包含着一种那么强的生命力。竟使它在没有阳光、泥土的砖缝中强壮成长，即使它仅仅只活了几天。第三件事是作者用医生的听诊器听自己沉稳而有规律的心跳，给了作者极大的震撼，这就是生命，单单属于自己的。杏林子因十二岁得了类风湿性关节炎，从今就始终生活在轮椅上，发病时手脚肿痛行动不便，虽然只有手指才能动，但是她还是坚持下来，创作了很多作品。在62岁时，因被患有精神病的看护工虐待，头部受到重伤，抢救无效而死亡。杏林子在生病时写了《遥远的路》、《生命颂》、《谁之过》、《另一种爱情》……人的生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命活出无限的价值。于是，我下定决心肯定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加精彩。《生命生命》读后感2《生命生命》这一篇文章是由杏林子编写的，本文讲解并描述了作者从三个事例中引出了对生命的思索，这三个事例分别是：飞蛾求生、坚毅的种子、静听自己的心跳。我觉得作者杏林子写的这篇文章虽然内容较短，但里面的道理却很深，比如：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”我对这句话的理解是，生命既短暂又脆弱，或许今日还活蹦乱跳，明天就发生意外。所以，王老师对我们说：“恒久把今日当作你人生的最终一天。”我觉得，假如在这一天内，我能帮助全部须要帮助的人，那我的这一天就是有意义的。杏林子是残疾人，她可以始终保持一种乐观向上的心态去写作，去面对生活，这是很少人能做到的。我也要向杏林子那样对生活充溢期盼！《生命生命》读后感3读了《生命，生命》这一篇课文，令我也经常在想：生命原委是什么？你明白一群蚂蚁被火围困时，怎样逃命的吗？只见蚂蚁们快速抱成一团，成了一个大圆球，滚着冲出火海！在逃难时外围的蚂蚁一只只丧生于火海之中，大火吞噬着他们的生命，而他们的英勇献身却换来了其他蚂蚁的一丝朝气，他们的生命在那一瞬间不再卑微和短暂，它变得宏大！变得那样许久！此刻，我明白了！我最终明白了！生命的意义在于付出！在于舍己为人！你想过一只蚊子被蜘蛛网粘住是什么样的吗？是等待死亡，还是垂死挣扎？可这只蚊子明知死亡已经找上门来，但他挣扎着，奋力鼓动双翅，好像他心中的期望之火还未磨灭！一只蚊子在他生命的最终一秒也在挣扎着，试图逃脱，他渴望生命的精神是多么剧烈！我明白了！生命的意义就是：不要放弃期望！与蚂蚁这种卑微又弱小的生命相比，我们站在生物链顶端的人类是不是变的渺小了？想想生活中，究竟有那些人是真正舍己为人了呢？再与蚊子一比，我们人类是不是更加渺小了呢？我们人类在大难临头时，脑子里留下的只是无望，连一点挣扎都没有。《生命生命》读后感4最近，我读了《生命·生命》这篇课文。课文通过飞蛾求生、瓜苗生长和静听心跳三个方面表达了生命虽然短暂，但我们可以让它体现出无限的价值这个道理。我想，帮助他人，做对社会有用的事情，才是对生命负责。《生命·生命》的作者叫杏林子。一听到这个名字，我立刻想到了杏树林。我想，这个作者应当很可爱、特殊讨人喜爱吧！但是，现实不如我想的那样完备。听完老师的讲解，我才知道杏林子是一个残疾人。她12岁时患上类风湿关节炎，导致手不能抬，头不能转，腿不能走。她的一生只能在轮椅上度过，但她依旧写作，写了许多文章。我想，我们应当珍惜生命，在遇到困难时，要努力克服，奋勇向前。许多像杏林子一样的残疾人都可以活得那么精彩，我们这些身体健全的人应当活得更加精彩，更加精彩。让我们赶快行动起来，好好学习，长大后做一个对社会有用的人，让我们的生命充溢阳光。《生命生命》读后感5最近，我们学了一篇名叫生命生命的课文，这篇文章是作家杏林子写的。在“我”写作的时候，有一只飞蛾始终在骚扰我，趁它停下时被我抓住了，但飞蛾舍命的挣扎，飞蛾的那种求生欲令我震惊，我忍不住放了它。香瓜子掉进了墙缝中，在没有阳光没有泥土的状况下，可香瓜子强壮生长，即使它活了没几天。可见它的生命力多么坚韧。“我”用听诊器静听自己的心跳，这就是我的生命单单属于我的，我可以好好的运用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我