学校创合格学校汇报材料.docx

学校创合格学校汇报材料乡学校被上级确定为2009年创省合格学校。我们倍感责任重大，为办好人民满意的教育，按照上级要求，积极开展合格学校的创建工作，取得了一点成绩。现将创建情况简要汇报如下。一、基本情况炮团乡学校是2006年，由炮团乡中学和炮团乡小学合并而成，炮团集镇校区有17个教学班，学生836人；现有寄宿生393人；村小教学点6个，学生60人。教职工70人，其中专任教师65人（中学高级教师1人，中级职称教师33人，本科15人，专科35人）。校园面积约26357㎡，总建筑面积8759㎡，校园绿化面积约3839㎡。配置了标准化的实验室三个（物理、化学和生物、科学），教学仪器基本达到标准。电脑室配备电脑30台，有多媒体教室一间，几年以来，学校陆续修建了4个标准篮球场、1个标准宣传窗，学校已成为全县规模较大、设施较全、师资力量较雄厚的一所九年一贯制学校。多年来，在县委、县政府的正确领导xx县教育行政主管部门的具体指导下，学校认真贯彻党的教育方针，坚持以教研促质量，以管理促发展的办学思路，全面实施和推进素质教育，内抓管理，外树形象，学校各项工作得到快速发展。二、创合格学校工作中所采取的措施与取得的成绩（一）统一思想，提高认识县《创合格学校》通知下达后，乡党委、政府高度重视，统一思想，提高认识，迅速部署。成立了乡党委书记伍献清为组长、乡政府分管教育的党委成员林育平同志、校长杨大江同志为副组长的创建领导小组。根据通知精神，我们制订了切实可行的实施方案，把创建合格学校工作作为全年全乡教育工作的重中之重。为了各项工作的落实，学校成立了相应的功能小组。副校长兼总务主任张建忠为硬件组组长，负责校园建设和硬件建设；副校长蒋映标为软件组组长，负责各种材料的整理归档；全体教职工协助做好创合格学校的所有准备工作。同时对学校目前所存在的困难及时自查、整改，乡党委、政府领导经常亲临现场办公，组织学校查漏补缺，并积极、主动向上级主管部门及县分管领导汇报，多次邀请县委候部长、政府陈副县长、教育局李局长等领导到学校现场查看、现场指导、现场办公。在各级领导的高度重视下，经各方共同努力，创建合格学校的各项工作进展顺利。（二）着力改善办学条件1、校容校貌得到了进一步美化。针对合格学校的建设标准，结合学校实际，学校对校舍进行了维修和改造。对旧教学楼和学生寝室墙面进行了粉刷，对所有门窗进行了油漆，对旧墙面的瓷砖和墙漆进行了全面翻新，对楼梯不锈钢护手、防盗窗、教学楼下水管、寝室屋顶进行了改造；更新了全校电路安装、装修了各办公室、加固了校园围墙，改造了环形跑道；重新设计布局和绿化了小学部阶梯和操场；设置了安全防护设施、添置了铁床铺；挖吊井，解决了师生用水困难，新建一栋学生宿舍，满足了学生的住宿。经过努力，学校面貌焕然一新，给全校师生的学习、生活都带来了全新的感受。2、教学装备条件得到了进一步改善。对照合格学校的建设要求，学校将实验室水、电按标准到桌，危险药品专门存放。为适应新的教学需要，学校按要求对三个实验室装备进一步予以完善，多媒体教室和电脑室的设备设施也进行了更新。同时，开辟了卫生室、劳技室；基本配齐了体育、音乐和美术有关器材。教育教学装备基本能满足教学需要。（三）内抓管理，外树形象多年来，学校一直秉承“办名学校，做名教师，为教育服务”的理念，以师德高尚、爱岗敬业的教师队伍为学校发展的主力军，以不断深化内部管理来形成队伍的强大动力和合力。1、加强学校的内部管理。建立建全了校长负责制、教代会制、教职工聘任制等一系列管理制度，学校在聘任方面严格按优胜劣汰、双向选择、竞争上岗的原则，学校每学年进行教职工聘任。学校聘处室负责人，教导室聘教研组长和班主任，班主任聘任课教师；总务室聘后勤人员，对落聘人员由本人提出申请，学校重新安排岗位或待岗。聘任按程序进行，不走过场，极大地激励了教职工的积极性和创造性，增强了危机感和责任感，形成了有效的竞争机制。对管理制度进行了细化和量化，制订和完善了一系列管理制度。如《教职工目标管理评比细则》、《教育教学奖励条例》、《岗位责任制》、《师德师风管理细则》等等，实行以制度管人。重视以人为本，注重人文关怀，充分发挥制度管理刚性和柔性的双重效能。2、加强师德师风建设。学校广泛开展师德师风教育活动，按照《师德师风考评细则》，学校每期对教职工进行师德考评，考评结果作为评优晋级的重要依据之一。大力加强党风廉政建设，认真开展“党员先进性教育活动”和“思想大解放”活动。对广大教职工进行为人师表、爱岗敬业的教育。几年来，学校教职工违纪犯罪率为零。涌现出县“优秀校长”、“师德标兵”和“优秀班主任”。（四）教育教学质量和办学水平稳步提高1、德育工作。每学年订有切实可行的德育工作实施方案，并全面落实，班主任和科任教师相互配合，齐抓共管，德育工作融入到