学校创建工作情况汇报.docx

学校创建工作情况汇报袁庄小学创建义务教育现代化工作汇报袁庄小学于1921年创办于冒家庄，始名“双甸区第九国民学校”，1943年学校被苏中行署文教处列为重点小学，1946年学校迁至现址，1948年更名这“XX县区袁庄小学”。学校占地面积17240平方米，校舍建筑面积5433平方米，绿化面积6392平方米，建有多媒体教室、科学实验室、仪器室、信息技术教室、音乐教室、美术教室、图书室、学生阅览室、学生食堂等齐备的教学服务设施。漫步校园，雕塑亭台、假山喷泉错落有致，绿树掩映、花香四溢，环境优雅。学校现有教学班17个，学生728人，教职工47人，专任教师44人。其中高级教师4人，县级以上骨干教师7人，本科学历36人。近年来，在上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的关心帮助下，我们牢固树立科学发展观，从自身实际出发，以实施素质教育为核心，沐浴着教改的春风，根据《义务教育现代化学校评估细则》的要求，积极开展了义务教育现代化创建活动。我们以全面实现教育现代化为目标，进一步规范教学行为，推进义务教育优质均衡发展，朝着创建现代化农村小学的目标迈进，取得了良好的办学效益。现将学校创建情况作如下汇报：一、办学理念与办学行为1、以先进的教育理念成就良好的办学效益我校有着悠久的办学历史、优秀的办学业绩和深厚的文化底蕴。近年来，学校始终以“办学生快乐、教师幸福、社会满意的学校”作为办学追求，依托丰厚底蕴，秉承优良传统，形成了“文明、和谐、勤勉、进取”的校风，“尊重、赏识、严谨、高效”的教风和“乐学、善思、自主、创新”的学风。在长期的教育改革与实践中确立了“敦品笃学艺馨”的校训，它时刻提醒我们关注学生品德、学业与特长的全面、综合发展。近三年来，学校先后获得XX省平安校园、XX省健康促进学校铜奖、XX市艺术教育特色学校、XX市学生德育工作测评优秀学校、XX县区学校文化与特色建设一等奖、XX县区教育系统工人先锋号、XX县区教育系统“青年教师示范岗”、XX县区德育先进学校、XX县区先进学习型组织等荣誉称号。在XX县区教育局组织的办学水平评估中学校也连续多年被评为“质量优等学校”和“教学质量金奖”2、以规范的办学行为促进学校管理的现代化。我校能自觉规范各项办学行为。学校严格执行义务教育招生政策，坚持免试就近入学，保障残障儿童和外来务工人员女子随班就读。目前有残障儿童3人和外来务工人员子女13人在校就读，入学率与巩固率均达100%。去年，我校配合镇相关部门共同解决了一名无户口学生的入学工作，该工作以《小其荣终于可以上学了》为题被《如东日报》报道。学校的学籍管理规范，能做到均衡编班。全校728名学生，17个班级，平均班学额42.8人，办学规模与办学条件相适应。能认真贯彻《XX省关于切实做好家庭经济困难学生资助工作的意见》，建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，实施“园丁爱心”工程，学困生、家庭经济困难生均能得到有效帮扶。近三年来，共有348人次接受困难生资助，累计资助金额达174000元。学校严格执行收费政策，收费有公示，有发票，无任何违规收费，无违规推销、征订教辅用书及其他违规行为。3、以严格的课程管理和教学管理促进教学工作的规范化。我校严格按国家和省课程计划设置安排课程。定期调研课程实施情况，确保“开齐、上足、教好”各类课程；严格实行请假与调课申报审批制度，确保做到专课专用，课课扎实；继续模范执行上级关于作息、作业、考试等相关负担管理的规定，严格查评，有效控制学生课业负担。我们抓实教学管理。坚持教学工作“十字”方针，即备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。坚持一天一巡课，一月一检查，，建立教师“教学六认真”档案，及时反馈，指导矫正。精心思考、周密部署教学活动，做到主题清、目标明、过程实，确保教研工作组工作高质量、上水平。全体行政人员都深入教学一线听课、评课、参加教研活动，正常开展行政听课，及时发现问题，适时指导。二、人才与队伍建设1、拥有一支率先垂范的领导班子和数量充足的教师队伍。我校有校长1人，副校长1人，校长助理、教导主任、总务主任等5人。学校领导班子均符合相应的任职条件和任职资格。学校实行校长负责制，分工具体明确，管理到岗到位。领导班子成员平均年龄40岁，其中有骨干教师2人，有2人获得过县教学竞赛一等奖，1人被评为县优秀教育管理工作者，2人被评为师德典型。校领导班子已经形成了团结、务实、以身作则的优良作风与传统，质量意识和服务意识已成为班子成员的共识。所有班子成员都任教主要学科，其中2人任毕业班教学，张爱芹校长和康爱珠主任发挥螺丝钉精神，哪里需要就到哪里，学校缺英语教师时，曾经改行教学英语，康爱珠主任曾经一人任教3个班的英语教学。学校现有教职工47人