课件-全国-2012_三年级数学上册 认识周长3课件 北师大版.rar

一、教材分析二、教法和学法三、教学过程四、教学设计一、教材分析教学内容《周长的认识》北师版数学三年级上册第五单元的内容。属于“空间与图形”的知识。一、教材分析教材地位长方形、正方形的周长是学生初步认识了长方形、正方形的特征的基础上展开学习的，同时也将为后面学习圆的周长和长方形、正方形的面积奠定基础。理解周长的概念则是本单元的学习基础。一、教材分析教学目标一、教材分析教学重难点一、教材分析教具准备：多媒体课件、一些几何图形学具准备：软尺、树叶二、教法和学法教法：情境教学法活动探究法演示教学法小组合作法。三、教学过程（一）创设情景，激趣揭题（二）尝试操作，理解周长（三）巩固练习，形成技能（四）归纳总结，完善认识三、教学过程蚂蚁赛跑我爬过一周的长度图形一周的长度就是图形的周长。（二）尝试操作，理解周长3、摸一摸三、教学过程（一）创设情景，激趣揭题（二）尝试操作，理解周长三、教学过程（一）创设情景，激趣揭题（二）尝试操作，理解周长三、教学过程（一）创设情景，激趣揭题（二）尝试操作，理解周长三、教学过程（一）创设情景，激趣揭题（二）尝试操作，理解周长（三）巩固练习，形成技能三、教学过程（一）创设情景，激趣揭题（二）尝试操作，理解周长（三）巩固练习，形成技能1、量一量自己的红领巾的周长。2、量一量爸爸、妈妈的腰围。一、教材分析谢谢！