课件-全国-2020_六年级数学上册 第一单元 圆 第4课时 圆的周长教学课件 北师大版.ppt

“化曲为直”“化曲为直”猜一猜：圆的周长与什么有关？找3个大小不同的圆片，分别测量出周长和直径，做一做，填一填。找3个大小不同的圆片，分别测量出周长和直径，做一做，填一填。圆的周长探究新知1.画一个直径为10cm的圆。⑴想一想，怎样得到它的周长？⑵把圆剪下来，量一量。⑶多量几次，算出测量结果的平均数。2.看图思考下面的问题，然后填空。圆的周长＝直径×圆周率3.14×70＝219.8（cm）2×3.14×0.3＝1.884（米）62.8÷3.14＝20（米）3.14×6÷2＝9.42（米）7.你能利用圆规把这个圆画完整吗？试一试，并求出整个圆的周长。8.如图，在一个正方形中放置一个最大的圆。这个圆的周长是多少?9.10.1.围成圆的曲线的长度就是圆的周长。1.按要求填下面表格,说一说你从中发现了什么。2.李军和爸爸同时骑车去玩(如下图),谁的速度比较快?为什么?3.一块交通标志牌的半径是25cm,这块交通标志牌的周长是多少厘米?4.如下图所示,猫和老鼠以相同的速度同时从A地出发,猫和老鼠哪一个先到B地?