试题-山东-2016_山东省滕州市鲍沟中学2015-2016学年九年级化学下册 第九单元 第3节 钢铁的锈蚀与防护同步练习题（无答案）（新版）鲁教版.doc

1第3节：钢铁的锈蚀与防护一、选择题1．下列有关化学知识的说法正确的是A．可燃物只要温度达到着火点就能燃烧B．常温下所有金属都是银白色的固体C．大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大D．铁丝浸没在水中比暴露在潮湿的空气中更容易生锈2．小明设计了右图所示装置探究铁锈蚀的条件。a管中装入少量煮沸的蒸馏水，b管中是干燥的空气。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞。一周后观察。下列推断错误的是（）A．只有a管中的铁钉会锈蚀B．植物油的使用可以减少水蒸发对实验的影响C．L端与R端的液面高度仍然保持一致D．该实验可以说明铁的锈蚀与空气和水有关3．下列方案不能达到实验目的是4．实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中可能会生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。对于该实验，下列说法中错误的是A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，说明该反应有二氧化碳生成B．当红棕色的氧化铁粉末变成黑色时，所得固体产物的质量可能比反应前固体的质量大C．实验结束后，应用磁铁和稀盐酸来检验固体产物中是否有铁生成D．为了减少空气污染，尾气应点燃或收集处理5．氢气可用于冶炼金属．工业冶炼钼的反应为：3H2+MoO3Mo+3H20，该反应的还原剂是A．H2,B．MoO3,C．Mo,D．H2O6．控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关7．在不同温度下，CO可将Fe2O3还原为Fe3O4、FeO或Fe，下列有关说法不正确的是A．生成固体的质量一定小于固体反应物的质量B．一定量的Fe2O3还原为FeO时，消耗的CO最多C．生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是CO2D．在实验室完成此实验，一定要对尾气进行处理8．下列防锈措施合理的是A．经常用水冲洗自行车链条B．在铁制防盗门上刷“银粉”C．用“钢丝球”打磨铝锅表面D．用过的菜刀及时用盐水清洗9．如图所示，是实验室用CO还原氧化铁的装置，关于该实验，下列说法错误的是A．实验时应先给玻璃管加热，后通COB．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成C．实验中能观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变成黑色D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置10．在金属表面覆盖保护膜是普遍采用的金属防锈措施之一。下列自行车的防锈措施中，不属于覆盖保护膜的是A．擦拭保持洁净与干燥,B．链条上油,C．轮圈镀铬,D．车架喷漆11．下列是初中化学中几个重要实验，有关该几个实验的说法错误的是A．实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量B．实验2可证明分子是不断运动的C．实验3中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，可证明铁生锈的条件是与氧气水接触D．实验4中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧，也不支持燃烧12．下列关于工业炼铁的叙述中错误的是（）A．主要原料为铁矿石、焦炭和石灰石等B．主要设备为电炉C．主要原理为：3CO+Fe2O33CO2+2FeD．主要产物为生铁13．把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入到高炉中进行冶炼，得到的产物是A．钢,B．生铁,C．纯铁,D．锰钢14．金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关，下列条件下，铁钉的腐蚀速度最快的是（）15．控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的是（）A．图甲比较铁、铜的金属活动性强弱B．图乙探究金属的锈蚀是否需要水C．图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度16．2015年4月22日是第46个世界地球日，其活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是（）A．回收利用废旧金属，保护金属资源B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C．大力发展新资源，禁止使用化石燃料D．洗菜的水用来浇花17．下列关于常见氧化物的叙述，不正确的是A．H2O是最常用的溶剂，能溶解所有的物质B．CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧C．固态CO2叫做“干冰”，可用于人工降雨D．磁铁矿的主要成分是Fe3O4，有磁性，可用于炼铁18．下列有关铁的说法错误的是A．参考上图信息，铁的相对原子质量为26B．生铁和钢是常见的铁合金C．铁钉在潮湿的空气中容易生锈，因此钢铁的使用要注意防锈D．用赤铁矿高炉炼铁的化学反应方程式是二、探究题19．（2015秋•南京校级期末）工业铁红的主要成分是Fe2