试题-全国-2007_八年级化学鲁教版性质活泼的氧气 同步练习.rar

用心爱心专心性质活泼的氧气同步练习一、选择题1．实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，二氧化锰的作用是（）。A．增加氧气的量B．加快过氧化氢的分解速度C．既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量D．不起作用点击知识点：氧气的制法2．下列性质属于氧气的化学性质的是（）。A．氧气密度比空气大B．氧气能支持燃烧C．通常状况下，氧气是一种无色无味气体D．氧气不易溶解于水点击知识点：氧气的性质3．某气体密度比空气小，难溶于水，收集该气体应采用（）。A．排水法B．向上排空气法C．向下排空气法D．既可用排水法又可用向下排空气法点击知识点：气体的制取方法4．采用燃烧的方法除去密封容器中空气里的氧气，以测定空气中氧气的含量，选用下列哪种物质最为适宜（）。A．红磷B．硫磺C．木炭D．铁丝点击知识点：氧气性质的应用5．对氧气化学性质的描述正确的是（）。A．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水B．在点燃的条件下氧气跟硫粉发生化学反应生成了三氧化硫C．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即跟氧气发生反应，产生大量白烟D．把赤热的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，发生燃烧现象，生成氧化铁点击知识点：实验现象描述6．下列对物质在氧气中燃烧现象的有关描述，不正确的是（）。A．碳——发出红光B．铁——生成白色的固体C．镁——发出耀眼的白光D．磷——产生大量的白烟点击知识点：实验现象判断7．以下关于燃烧现象的描述，正确的是（）。A．碳在空气中燃烧发出白光B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾D．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成黑色固体点击知识点：实验现象描述8．下列化学反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（）。A．碳+氧气点燃二氧化碳B．乙醇+氧气点燃二氧化碳+水C．氢气+氧气点燃水D．一氧化碳+氧气点燃二氧化碳点击知识点：反应类型分析9．证明木炭燃烧的产物是二氧化碳的方法是（）。A．加入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊B．生成的气体比空气密度大C．燃烧时发出白光，并放出热量D．生成的气体能使燃着的木条熄灭点击知识点：气体的制取和检验10．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）。A．向上排空气法B．排水法C．排水法或向上排空气法D．排水法或向下排空气法点击知识点：气体的收集11．以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中约有1/5的气体比较活泼，能与某些金属发生反应，这种气体可能是（）。A、氮气B、氧气C、水蒸气D、稀有气体点击知识点：气体的发现史二、填空题1．木炭、镁、细铁丝、红磷分别在氧气中燃烧时，有大量白烟产生的是；发出白光的是；火星四射的是；如果反应在集气瓶中进行，需预先加入少量水或一层细纱加以保护的是的燃烧。点击知识点：氧气性质的实验2．把下列物质中符合题目要求的物质的化学符号写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、氧化铝、氧气、氮气（1）能支持燃烧的气体是；（2）有刺激性气味的气体是；（3）白色固体是；（4）无色气体是。点击知识点：物质的用途3．工业上是用的方法制氧气，这种变化属于变化；而实验室用过氧化氢和二氧化锰的混合物制氧气，这种变化属于变化。点击知识点：氧气的制法4．写出下列反应的符号表达式，并注明反应的基本类型。（1）过氧化氢分解制氧气（）（2）镁带在空气中燃烧（）（3）红磷在空气中燃烧（）（4）铁丝在氧气中燃烧（）（5）铜在空气中受热（）点击知识点：反应表达式的书写5．下列化学变化中：A．镁+氧气点燃氧化镁B．氧化钙+水—氢氧化钙C．酒精+氧气点燃二氧化碳+水D．高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气属于化合反应的是；属于分解反应的是；属于氧化反应的是；既是化合反应又是氧化反应的是。点击知识点：反应类别的判断6．A、B两种气体的混合气通入澄清的石灰水中，石灰水无明显变化；将烧至红热的木炭放入混合气中，木炭燃烧生成一种新的气体C，木炭熄灭后，测知气体B已全部耗尽；往A、C混合气体中加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变白色浑浊。又测知A气体在空气中的质量分数约为4/5。这三种气体是：A；B；C。点击知识点：气体的推断7．为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队于2003年5月21日再次等顶成功。登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是。燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的性质。点击知识点：氧气的用途三、简答题1．红磷可用于制造烟幕弹，请说明原因，并写出反应的表达式。点击知识点：氧气性质的应用2．在三个集气瓶中，分别充满氧气、氮