试题-全国-2007_八年级化学鲁教版氧气的性质、用途典型例题.rar

用心爱心专心氧气的性质、用途-典型例题【例1】下列属于化合反应的是[]A．蜡烛燃烧B．氯酸钾制氧气和氯化钾C．红磷燃烧D．水通直流电生成氢气和氧气分析：解本题时，首先应该知道上述四个变化中参加反应和生成的各是什么物质，要会写文字表达式；其次应该清楚化合反应的特征，它是几种物质生成一种物质的反应，可以概括表述为：多变一。A是石蜡（蜡烛的主要成分）和氧气反应，生成水和二氧化碳；B和D都是一种物质生成两种物质的变化。所以只有C符合化合反应的定义。答案：C。【例2】四个集气瓶中分别盛有氮气、空气、氧气、二氧化碳四种气体，如何用简便方法把它们区分开？分析：上述四种气体，除氮气外，同学们对其它三种气体都比较熟悉。在做空气成分的测定实验时已经知道，空气中的氧气一旦耗尽，红磷就会熄灭，由此可知氮气不支持燃烧。因此用燃着的木条和石灰水，就可把四种气体区分开。（详见答题内容）答案：先将燃着的木条分别伸到四个集气瓶中，木条燃烧更旺的一瓶是氧气；燃烧情况没有变化的一瓶是空气；使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。向这两瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡后，石灰水变浑的一瓶是二氧化碳，基本没有变化的一瓶是氮气。当然，此题也可先用澄清的石灰水将二氧化碳鉴别出来，再根据燃烧的木条在另三瓶中的不同情况，把它们区分开来。【例3】下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是[]分析：该题考查的是化合反应和氧化反应的概念。它们是从不同的角度对化学反应进行分类。化合反应是从反应物和生成物的数目多少进行分类，特征是“多变一”。氧化反应是从反应物有没有“氧”参加反应进行分析。答案：C。【例4】用文字表达式表示下列化学反应：(1)镁在氧气中燃烧；(2)铁在氧气中燃烧；(3)木炭在空气中燃烧。根据上述反应事实，指出燃烧属于什么变化？分析：记住上述三种物质在空气或氧气中燃烧的产物，才能用文字正确地表示出来。这三种物质所发生的反应都是跟氧气的反应，反应后都有新的物质生成，从反应中发生的共同现象中总结出燃烧的实质。答案：(1)镁＋氧气氧化镁(2)铁＋氧气四氧化三铁(3)碳＋氧气二氧化碳以上三种物质在跟氧气反应后都有新的物质生成，所以燃烧是化学变化。【例5】怎样用化学方法鉴别氧气和氮气两瓶气体？分析：鉴别几种物质时应遵循的一般原则：(1)比较物质的性质（物理性质、化学性质），有哪些较明显的差异；(2)实验时可观察到的现象是否有较明显的区别；(3)实验操作（物理方法或化学方法）是否方便、可行；(4)应按“操作——现象——结论”的次序叙述。本题要求用化学方法鉴别氧气和氮气，就应根据这两种气体化学性质的差异——是否支持燃烧来鉴别。答案：把带火星的木条伸进一瓶气体中，有使木条复燃的气体是氧气，不能使木条复燃的气体是氮气。想一想，如果回答成：“当把带火星的木条伸进氧气瓶中时，木条复燃；伸进氮气中时，木条不会复燃。”有何错误？【例6】为什么氧炔焰可以焊接和切割金属？分析：氧炔焰的温度很高，可达3000℃以上，可以使焊条和钢铁熔化，熔化的焊条就可以用来焊接钢铁制品，俗称气焊。如果用过量的氧气，吹掉熔化的金属和氧化物，形成一条割缝，从而把金属割断，俗称气割。答案:见分析。