试题-全国-2010_八年级化学暑假专题 碳和碳的化合物 鲁教版 知识精讲.rar

1用心爱心专心八年级化学暑假专题碳和碳的化合物鲁教版【本讲教育信息】一、教学内容暑假专题（碳和碳的化合物）二、考点清单1、碳的单质与化合物之间的相互转化；2、实验室制取气体的思路与方法。3、一氧化碳、二氧化碳及可燃物中碳元素与氢元素的鉴别方法。4、化石燃料及能源问题。三、全面突破知识点1：碳的单质与化合物之间的相互转化例1、仿照下图中C→CO转化的表示方法，将下图中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五种物质之间的转化关系用“→”连接起来，并在箭头旁标明必需的其他反应物及反应条件。解析：本题主要考查碳及其化合物的重要反应，要求对课本中重要基础知识进行全面而准确的搜索，进而建立起相关反应的知识网络。这里，特别要注意反应的可行性和反应条件描述的准确性。答案：例2、根据下列实验完成下表实验花上喷稀醋酸花上喷水干燥的花放入二氧化碳中花喷水后放入二氧化碳中现象紫色变红色不变得出结论分析与答案：实验花上喷稀醋酸花上喷水干燥的花放入二氧化碳中花喷水后放入二氧化碳中现象紫色变红色不变不变紫色变红色得出结论1、水不能使紫色石蕊试液变色，酸能使紫色石蕊试液变红。2、二氧化碳不能使紫色石蕊试液变色。3、CO2与H2O反应生成的一种新物质能使紫色石蕊试液变红。例3、纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。碳纳米管是由碳原子构成的直径为几个纳米（1纳米＝10–9米）的空心管。下列说法中错误的是（）A.碳纳米管是一种新型的有机化合物B.碳纳米管若完全燃烧，生成物是二氧化碳C.碳纳米管材料管道多，表面积大，吸附能力强D.碳纳米管在常温下化学性质稳定解析：由题给信息知，碳纳米管是由碳原子构成的，是由碳元素组成的碳单质，所以A错误，因为有机化合物是含碳的化合物；因为碳纳米管是由碳元素组成的碳单质，其化学性质与其他的碳单质相似，在常温下化学性质稳定，完全燃烧会生成二氧化碳等，所以B、D均正确，又由于碳纳米管是由直径为几个纳米的空心管构成的，管道多，表面积大，因而有很强的吸附能力，故C正确。解答：A误区：因无法区分单质和化合物、不理解题给信息及不能迁移运用单质碳的化学性质而错选B、C或D。解题的关键是理解题给信息。正确认识单质和化合物概念的内涵与外延，灵活运用有关知识分析解决实际问题。知识点2、实验室制取气体的思路与方法例4、在实验台上摆放着供你选择的如下药品和仪器（实验常备用品图中略）：请你设计一种制备某气体的实验方案，填写实验报告中的以下几项：制备气体名称实验药品（填写序号）实验仪器（填写序号）实验原理收集方法反思与评价（从装置的优、缺点方面说明）解析：本题是一道考查气体制取的实验题。不但考查了学生对仪器和药品的选择，还考查了学生对实验方案的评价意识，培养学生的一种“选优”思想。要解答好本题，先要熟知实验室制取气体的思路：①根据反应物和生成物的状态、反应条件选择实验仪器和药品；②根据气体的密度和溶解性决定气体的收集方法等。本题分为两大类制取方案，涵盖了初中化学中气体制备的所有类型，即：固体＋液体气体；固体＋固体气体。答案：制备气体名称制取CO2或制取O2或制取O2实验药品（填写序号）①④③⑤⑥实验仪器（填写序号）ACDH或GDH或ACBEH或GBEH与制取CO2的仪器相同ACFHIK实验原理CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑2H2O2催化剂2H2O＋O2↑2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑收集方法向上排空气法向上排空气法或排水法向上排空气法或排水法反思与评价（从装置的优、缺点方面说明）分析你设计的装置的优缺点，如：制取CO2用ACDH装置，优点：该装置操作简单方便，宜用于课堂演示实验；缺点：不便于制备量多的CO2气体。（答案符合题意均可）知识点3、探究实验1、验证混合气体里是否含有CO的方法：先验证混合气体中是否有CO2，有则先除掉。将混合气体通过灼热的CuO，再将通过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水中。现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水变浑浊。2、验证混合气体里是否含有CO2的方法：将混合气体通入澄清石灰水中。现象：澄清石灰水变浑浊。3、试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。实验步骤实验现象结论①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯烧杯内壁有小水珠生成证明蜡烛中有氢元素②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯澄清石灰水变浑浊证明蜡烛中有碳元素4、试设计一个实验来证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。实验步骤实验现象结论图把两支蜡烛放到具有阶梯的架上，把此架放在烧杯里（如图），点燃蜡烛，再沿烧杯壁倾倒CO2阶梯下层的蜡烛先熄灭，上层的后熄灭。证明CO2具有不支持燃烧和密度