2022《画》教学反思.docx

2022《画》教学反思《画》教学反思作为一位到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学实力，通过教学反思可以有效提升自己的教学实力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是我收集整理的《画》教学反思，希望能够帮助到大家。《画》教学反思1在卡通课教学课堂当中，我注意学生的参加，让他们能够充分绽开自己的想象力，提出自己的观点，使学生体会到学习的乐趣，在学到学问的同时也陶冶了自己的情操，提高了审美实力。同时我还注意学生之间的相互探讨，通过探讨--观赏--探讨，培育了学生的一种探求精神。注意学生自己的情感体验和师生之间的沟通互动，这是试验教材的基本要求，也是它的优势。我还注意教材内容与实际生活的联系，比如了解卡通画在实际生活中的运用之后，学生就会发觉，在实际生活当中我们到处到能见到卡通作品，也能尝试应用学到的这些学问来表达自己对生活的相识和理解。于是这些学问就不再是枯燥地凌驾于人的情感之上了，就会生动地和实际生活联系起来。体现出了试验教材的一种人文主义精神。以这样的方式上课以后，充分调动了学生的主动性，学生能够主动主动的思索问题﹑回答问题，通过我的“启发”、“引导”，学生能够比较深化的挖掘实际生活当中一些和卡通有关的问题，并能够找到运作卡通画的表现语言表达生活的方式以及卡通与情感、生活之间的联系。课堂气氛特别活跃，教学效果很好，实现了教学要求，达到了教学目的。因此，在运用教材的时候，作为执教者的我们，不仅仅只是简洁的把课本上的学问灌输给学生，而应当更进一步地拓展课本内容，把这些学问和学生的实际生活联系起来，通过“启发”﹑“引导”，使学生在接受教化的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。有待于进一步改进的就是，老师自身的卡通学问和技能积累积少，平常对卡通的发展关注得不够，所以教学打算比较仓促。这一点充分说明教化的发展是与时代的发展紧密相联的，美术老师的学问技能水平也应当紧跟时代发展的步伐而不断提高。《画》教学反思2本节课应当是一节学生很感爱好的课，因为依据学生的年龄特点，他们还是很喜爱图片的。这节课有胜利，也有不足。我认为比较胜利的就是我发觉学生之前学过的内容驾驭的很好，在学生进行格式设置时，我发觉学生们做的很好，这说明上节课的内容学生都驾驭了，表现我们的每节课学生都学的很扎实。同时，在复习时，我让学生演示操作，把机会留给学生，让学生成为了主子。这节课也存在很多不足：1、在导入环节，我制作了一张幻灯片课件，本想调动学生的主动性，可是却对没有发挥其作用，导的有些多了，第一：不应当加入声音。我在让学生找与上节课制作的WORD有什么不同时，许多同学一找就找到了声音，这的确与上节课的不同，但这不是WORD能实现的操作，我的本义是让声音起一个熏陶的作用，反让学生看作了不同。其次：不应当用幻灯片做课件。因为我这节课主要讲的是在WORD中操作，所以，应当用WORD做成课件，这样与所学内容相关，导入更加的自然。2、在本节课中我的演示太过多了，应当留更多的时间让学生自己去操作，而且，我在这节课中没有对学生放手，始终是老师在讲，学生听后操作。应当让学生自学，自己去找插入图片的方法，然后汇报，大家共同学习。尤其是在这两种插入方法，都是老师给学生的，其实在上课的过程中，我讲第一种方法时，我就听到下面有个学生说是“复制——粘贴”了，我没有很好的抓住这个机会，应当让这位学生说一说他的方法，而是根据备好的课始终在讲我的那两种方法。现在想想，这完全可以放手让学生去找这两种方法，说明我对学生了解的不名够深，这在今后的教学中我肯定要改正。3、发给学生的古诗文档资料打算不够充分，以至学生在用时出现了问题。这个内容我本不想给学生的，让学生自己输入，但在上课前，我们组内又进行了研讨，认为假如不给学生的话，本节课不能完成教学任务，而且这也不是本节课的重点，要想驾驭学生上节课的学习状况可以让他们进行格式设置，所以在苍茫中我打算的不够充分。4、在下课前的展示中，我处理的有些仓促，都是我把学生作品上传到FTP中的，应当让学生自己做好了，自己传上来，我没有做好打算工作，应当在上节课先教教学生上传的方法，这样作品会更多的进行展示。我会在今后的教学中不断改进，使自己的教学更能适合学生，以学生为本，从学生动身，让学生真正成为学习的主子，适当的放手。《画》教学反思3这是我第一次教二年级，究竟应当怎么教？教到什么程度？对于我来说还有点模糊。但有一点我很明确，那就是低年级应当以识字与写字教学为主，重点指导学生读好课文。因此我设计了三个层次的朗读，一读把字音读准、句子读通。二读整体感知课文内容，三读抓住重点词感悟分析课文。这样就做到了逐层深化，由易到难