2022《画》课件教学设计.docx

2022《画》课件教学设计《画》课件教学设计作为一名教职工，经常要依据教学须要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了，教学设计应当怎么写？下面是我为大家整理的《画》课件教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《画》课件教学设计1教学目标:1、尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想,画画等方式进行简洁的组合，体验造型活动的乐趣。并能相互合作，提高学生的合作实力2、能用各种方式大胆地表现自己的想法，培育学生的想象力和创建力，并对自己的作品做简洁的表述。3、树立变废为宝的意识,培育良好的卫生习惯。教学重点:启发学生对撕下的随意形态进行想象创意,逐步培育学生的视察实力和造型表现实力教学打算:各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,挂历纸等,简洁教学课件《奇异的撕纸添画》,胶水,铅画纸教学过程:一、导入新课1、讲故事设疑:唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音,她最喜爱把纸撕成各种形态的,(老师边讲边撕),有一天她正在屋子里兴奋地撕纸,忽听太监说皇帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜爱不爱干净的妃子,他见了肯定会不兴奋。怎么办呢?你们能帮她想个好方法吗?(学生自主发言)2、释疑:杨贵妃灵机一动,将碎片捡起,把它们排列成一幅幅漂亮的画。并自己动手添画了几笔,画面就更美丽了。(出示图片)皇帝望见了这些画,觉得很新颖,还虚心向她学习呢,这种画流传到今,就是现在的撕纸添画。(课件出示课题)二、创作引导1、撕一撕在小挚友面前也有各种质地的纸,请你也选择其中一张,动动你的手,听听纸撕碎动人的声音。(提示:将撕下的纸放在桌上,留意卫生)2、老师示范老师这里也有一堆废纸,其中随意一张我都能像杨贵妃一样把它变成漂亮的画。你信不信?请学生上讲台考一考老师,学生视察。(老师示范添画,有意放慢动作,让学生细致视察老师画时的过程)看了老师的表演后,你有什么感想?(学生回答)3、小组探讨：这些画是怎么变出来的呢?变的过程中有什么方法和窍门吗?分小组报告探讨的结果。老师小结：先看,再转,然后再看,再转动,觉得它最像什么(适时提问学生),选一个合适的角度,粘在纸上,用添画的方法把它变出来。(边小结边示范)4、想想试试看了老师的表演,小挚友们想不想也像老师一样变出一幅幅奇异的画来?从你撕下的纸中选择一张喜爱的纸,向你旁边的小挚友说说它像什么,可以怎么变,听听他的看法,得到认可后把它制作成一张画。(强调快速)分小组进行,对想得好,有创意的学生赐予表扬。5、看看评评展示部分学生的作品,先让学生描述一下:你变的是什么评一评:你觉得谁想得最奇妙。小结:刚才我们每个小挚友都学习了撕纸添画的做法,那么现在我们要来比一比哪一个小组最团结了。三、合作创作1、启发其实真正美丽的作品它是由许多碎纸片组成的,假如把你们的作品都贴到一张纸上,也会成为一幅好玩的图画。你们看----(课件出示范图:由房屋,树,小路等组成的较难的作品,作简洁的讲解)假如让几个小挚友合作完成一张完整的又有内容的画,要留意些什么呢?(商议、选择、合作、添画)2、小组合作和你小组的成员一起动手来撕,并添画成一幅完整的画。(强调合作与快速)表扬在制作过程中注意一起合作的小组。3、评价展示每一组的作品,评一评哪一组是最佳合作小组。四、延长总结今日我们学习了撕纸添画。其实面对碎纸,我们还有更多的方法把它们组成一幅幅漂亮的画。(课件出示范例)各种撕纸拼贴的画,纸与其它物品一起拼贴的画等等。有爱好的小挚友可以在课外尝试制作一些更美丽的画。现在我们的地面已经变得花花绿绿了,我们小挚友觉得在制作的过程中还应当留意些什么呢?现在又有哪些聪慧的小挚友能像杨贵妃一样把全部的废纸都利用起来,完成一张漂亮的画呢?《画》课件教学设计2一、教学要求：1、通过视察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。3、能用自己的话说出诗句的也许意思。4、能正确、流畅地读课文，背诵课文。二、教学重难点：1、重点：理解诗句的意思。2.难点：学会本课的生字和部首。三、教具打算：投影仪、生字卡片、挂图。四、课时支配：两课时五、教学过程第一课时一、联系生活导入新课。1、谈话导入。同学们，平常我们看了很多画，今日请同学们细致地来看一幅图，看看这幅画画面上画了些什么?(用红笔板书：山、水、花、鸟)画的是什么季节?(春天)从哪些地方可以看出是春天?(桃花)。2、结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟”的情景，要求学生回答下面的问题。(1)想一想，假如从远处看山，山上的'景色能看清晰吗?(模模糊糊、没有颜色、看不清)(2)假如水从山