试题-山东-2016_山东省济宁市泗水县龙城中学2016届九年级化学上学期第三次月考试题 鲁教版五四制.doc

12015-2016学年山东省济宁市泗水县龙城中学九年级第三次月考化学试卷一．单选题1．电热水袋中的水加热后袋子鼓胀，是因为袋内的水A．分子体积增大B．分子质量增大C．分子个数增多D．分子间间隔增大2．“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳”理念的是A．教科书循环使用B．少用一次性塑料袋C．多用一次性木筷D．出门时随手关灯3．下列措施安全的是A．进入煤矿的矿井时用火把照明B．启用闲置的沼气池前先进行火把实验C．到溶洞里探险时用火把照明D．用点燃木条的方法检查液化气罐是否漏气4．某化学反应的微观模拟示意图如图，从图中获得的有关信息不正确的是A．反应前物质的组成属于混合物B．图中的各物质均属于化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该化学反应属于化合反应5．如图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字．由此，你得到的信息和作出的猜测是A．此盐为纯净物B．“加碘食盐”中的“碘”是碘单质C．“加碘食盐”可能不易溶于水D．“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定6．小明通过查阅资料得知：镁不但能在空气中燃烧生成氧化镁，也能在二氧化碳气体中燃烧生成氧化镁和碳．小明推测的下列结论中错误的是A．燃烧不一定要有氧气参加B．燃烧反应都属于化合反应C．镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火D．镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应7．如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触．若试管①中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是A．双氧水和二氧化锰B．水和生石灰C．稀硫酸和锌D．水和氯化钠8．25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图象中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是A．B．C．D．9．贵州盛产金银花，从金银花中提取的绿原酸有很高的药用价值．下列有关绿原酸的说法正确的是A．绿原酸属于混合物B．绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成C．绿原酸的相对分子质量为354gD．绿原酸中氢元素的质量分数最大10．1.6g某物质在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该物质组成的推断正确的是A．只含碳、氢两种元素B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素D．无法确定二．填空与简答11．小冬同学制作的简易净水器如图所示：小卵石，石英沙和膨松棉的作用是，活性炭的作用是．净化后是硬水还是软水？我认为可用来检验．长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用的方法．12．图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：图中A、B、C、D粒子共表示种元素．A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为．一个银原子质量是一个碳12原子质量的倍．13．用化学符号填空氩气．铁离子．3个硫酸根离子．氢氧化铝中铝的化合价．14．依据下列要求，写出有关化学反应的化学方程式．有黑色固体生成的化合反应：．实验室用一种纯净物制取氧气：市售打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷，丁烷在空气中燃烧后生成二氧化碳和水蒸气，写出丁烷完全燃烧的化学方程式：．15．1909年，化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气，反应原理是N2+3H22NH3．氨气具有可燃性，燃烧时发热量高．近年，科学家发现用催化剂在常温下就能合成氨气，使其有望成为替代氢能的新一代能源．用下面三幅模型图表示合成氨气的过程，则从反应开始到完成的排列顺序为．氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境，但在一定条件下，氨气燃烧的生成物却没有任何污染﹣﹣生成空气中体积分数最多的气体和水，该反应原理用化学方程式表示是．如果氨气不慎泄露，在关闭阀门和防止明火的前提下，喷洒大量水雾即可．由可知氨气可能具有的一条性质是．三．实验与探究16．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小李很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧．猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化设计装置：如图所示实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么打开图上装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是．实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因．实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么小张猜想另一种物质是