教案-全国-2012_四年级数学上册 读数和写数 2教学反思 冀教版.rar

1（冀教版）四年级数学上册教学反思读数和写数2教学反思通过上了《读数与写数》这节课，内容比较多，教学目标基本完成，教学设计过程合理，同时能突出学生对数位的理解，如一个数十位是几表示几个十，个位上是几，表示几个一，学生掌握得很好。教学过程能注重学生的表叙。在整节课中，要求学生用准确、简练的语言，条理清楚地回答，对有错误的学生面对面给予指出、及时更正，有利于培养学生的口头表达能力，能调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃，师生配合默契，效果良好，但也体会到以下几个不足之处：1.要培养学生的主动性。要让学生多走弯路，多自己动脑，自己动手，自己动口。自主动手实践。如让学生自己概括读数写数的方法。计数器可以让学生自己介绍。2.要结合生活实际。让学生感觉到数学来源与生活，数学和生活紧密相关。数据学习材料都可以来源于我们身边。班级里有几个学生，学校有几个班，等等。3.要加深思维含量。教学内容不要过于饱满，要关注学生的需求。让每一个孩子都有不同层度的发展。如题目的设计上，材料的选择上等。