教案-全国-2012_四年级数学上册 读数和写数 3教学反思 冀教版.rar

1（冀教版）四年级数学上册教学反思读数和写数3教学反思整堂课的学习学生能紧跟着老师的思维，认识了计数器，能够向别人介绍计数器，知道个位、十位上的珠子表示的意义。本节课的教学思路和层次比较清楚。学生与老师之间的沟通也比较好，整堂课的教学气氛也比较活跃。但在引入数数这个环节设计备课有些不到位，浪费时间较多。学生在回答问题时说话不够完整，在以后的教学中还须多加训练。在介绍计数器这个环节中大部分同学在指数位时指的都是里面的汉字，而没有指数位档，我也没能及时发现问题及时纠正，很容易误导学生，还有就是没有特别的强调十位上表示几个十，个位上的表示几个一。在练习怎样写读数时练的太少，也和后面时间较紧有关。由于在准备教具中没有考虑周到学生好动的特点，导致许多学生不能很灵活地使用教具，而是在玩，毕竟自己的教学对象是一年级的学生。只有掌握好学生的年龄特点，根据学生的特点，才能真正地做到40分钟的课程效应。