2022《石头》幼儿园大班美术教案含反思.docx

2022《石头》幼儿园大班美术教案含反思《石头》幼儿园大班美术教案含反思作为一名人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的《石头》幼儿园大班美术教案含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《石头》幼儿园大班美术教案含反思11、引导幼儿从俯视的角度视察鱼的不同形态。2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。3、激励幼儿大胆正确的上色。4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。能大胆运用协助材料表现俯视下不同形态的鱼。幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。老师：范例若干;展示作品的鱼池。一、出示图片，引导幼儿视察爱好。1、今日老师带来了许多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的？2、幼儿视察探讨。3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么？4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。二、讲解示范：1、出示石头：今日金老师还带来了什么？今日我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢？（自由揣测）2、老师示范一：把石头放入沙中。（我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去）3、你会看到了鱼的什么？（幼儿说）4、幼儿操作：●刚才小挚友说了许多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位？（可以相互沟通）●个别幼儿沟通。（利用实物投影仪）5、老师示范二：怎么样让它更像呢？再来变一变（老师介绍材料、示范添加一条鱼）。6、观赏范例：还可以怎么变呢？三、幼儿创作：1、拓展幼儿思维：你会怎么变？想一想。（幼儿沟通）2、激励幼儿能大胆运用协助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。四、作品展示：请幼儿将自己的作品统一放到老师打算的“鱼池”中，一起看看、说说你喜爱的1、通过图片的观赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。2、老师引导示范、幼儿操作、老师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的'过程中，逐步体验创作的乐趣。3、引导幼儿视察协助材料，为下一步创作做好铺垫。4、幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的观赏，不断培育幼儿多角度的审美实力。本节课因为对于本班幼儿是初次接触，所以在设计目标时，放低了难度，以体验嬉戏欢乐为主，在一起先以绘本的形式的导入，让幼儿很快的进入情景中来，并在接下来的猜猜环节中，一步一步的深化，打开幼儿的想象力，在反转揣测中，由于幼儿思维定式，在我的指导下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最终导入本节课的主题--石头鱼，正好借跑跑镇的魔法之名，进行了我的范画，由于石头上操作比较小，所以采纳了投影的方式让幼儿清晰的看到操作过程，之后的过程用了传统的美术课流程，幼儿选择自己喜爱的鱼进行碰撞，在过程中因为座位问题有的幼儿背朝屏幕，所以画的时候自行创作了，须要下次留意。在点评环节幼儿留意力较为分散，应将大屏幕上弄干净后在进行投影，最终将小鱼放生形成了一幅完整的画。小百科：石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼，它的“致命一刺”被描述为赐予人类最疼的刺痛。《石头》幼儿园大班美术教案含反思2活动目标1、学习运用颜料或各种协助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。2、能大胆的进行石头的组合，创建出新奇的形象。3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创建力和语言表达实力。4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。重点难点知道石头的种类及功能。活动打算1、各种形态的小石头（已洗净凉干并分类）2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。3、各组一块抹布。活动过程（一）老师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿视察探讨。问题：1、他们是什么做的呀？2、你们觉得这块小石头象什么？3、他们的样子是一样的吗？（二）老师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？要求：1、每个小挚友去选择一块自己最喜爱的石头，玩玩、说说、想想它的形态象什么，可以变成什么？2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？3、假如将石头组合起来，你觉得它又象什么？（三）老师介绍制作方法，可以和同伴一起商议，一起合作。引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最终对纸盒进行装饰，完成作品。（四）老师提出活动要求要求：1、小挚友要先想好要把你的小石头变成什么。2、要用上各种好看的颜色。3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。（五）幼儿创作石头画，老师指导老师重点指导幼儿