学案-全国-2017_2018届九年级化学上册 第5章 第3节 金属防护和废金属回收（第1课时）自主学案（无答案） 沪教版.doc

第5章第3节金属防护和废金属回收（第1课时）【学习目标】了解铁生锈的原因；知道防止铁生锈的原理和具体方法。【学习过程】活动一探究钢铁锈蚀的原因通过“活动与探究”，回答下列问题：1.铁的锈蚀，实际上是铁跟、等物质发生复杂的氧化反应的结果。铁锈的主要成分是红褐色的（填化学式）。2.“锈吃铁”现象：铁锈的特点是，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，而且铁锈易吸水，所以，铁表面的铁锈若不及时除去，其锈蚀的速率将会明显加快，导致铁制品全部被锈蚀。3.铝的“自我保护”：铝制品具有很强的耐腐蚀性能，是因为铝与空气中的氧气反应生成的氧化铝（填其特点），覆盖在铝的表面，防止铝继续与氧气反应，从而具有保护作用。例1.小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件，他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中(如图所示)，定期观察并记录现象。请回答下列问题：（1）试管中的铁钉最易生锈。（2）铁生锈的实质是，铁锈的主要成份是，属于（填“混合物”或“纯净物”）。总结：钢铁生锈的条件是。变式训练1：右图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是（）A．b管中铁钉不会锈蚀B．L端与R端液面高度仍然保持一致C．该实验说明铁锈蚀与空气、水有关D．若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀活动二探究钢铁制品的防锈方法阅读有关内容，结合日常生活体验，完成下列问题1.防止铁生锈的原理是：2.防止铁制品生锈的措施：①②③例2.写出下列金属制品防锈的方法：锯条：______________________自行车圈_______________________脸盆________________________自来水管______________________医用手术刀__________________铁窗_________________________变式训练2：为防止家中的菜刀生锈，某同学设计了以下几种方案：①每天用机油擦拭一遍②用完后保存在水中③擦干后用植物油涂抹④用干布把它擦干⑤用食醋涂抹⑥用酱油涂抹⑦用清水洗干净后迅速放进塑料袋中，包裹好。选出你认为合理可行的方案()A．①②③④⑥⑦B．②③④⑦C．③④D．⑤⑥⑦〖达标训练〗1.下列做法不能起防锈作用的是()A．除去铁制品上的铁锈B．在铁制品表面镀锌C．在金属机械上涂油D．在车、船的表面刷油漆2．在面盆、痰盂等铁制品表面烧制搪瓷的目的是()A．增大硬度防止撞坏B．增大厚度防止磨损C．防止铁生锈且美观D．美观和消毒杀菌3．下列有关铁生锈的叙述中错误的是()A．铁生锈时一定伴随着物理变化B．铁生锈时，铁发生了缓慢氧化abC．铁生锈的实质是铁与氧气反应D．铁生锈时会有难以察觉的热量释放4．如右图所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带Ｕ型管的胶塞塞紧，Ｕ型管内水面处于同一高度。数天后观察到Ｕ型管内的水面()A．a比b高B．b比a高C．一样高D．无法判断5．（1）盛水的铁锅与水面接触的位置有明显的锈渍，原因是___________（2）切过咸菜的刀不经洗净擦干很快就会生锈，原因是_____（3）商店出售菜刀，表面常涂抹一层机器油，并用油纸包裹，其目的是_______。（4）铝的化学性质比较活泼，在空气中比铁更容易被氧化，但通常铝制品却比铁制品更耐用是因为。6．全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的1/10。某学生想探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时入放A、B、C三支试管中进行研究。（1）请你帮助该学生完成下列实验设计的内容：编号操作方法实验目的A探究铁在干燥空气中的生锈情况B放入铁钉，注满迅速冷却的沸水，塞紧橡皮塞C探究铁在有空气和水时的生锈情况（2）一周后，编号为________的试管中的铁钉最易生锈。（3）用相同材料制作，经过相同时间防锈处理的铁栏杆，安装在南方比安装在北方更易生锈，其原因是_________________________________。