学案-全国-2017_2018届九年级化学下册 第9章 第1节 能源的综合利用（第2课时）自主学案（无答案） 沪教版.doc

第九章第1节能源的综合利用（第2课时）【学习目标】1.知道常见几种化石燃料，了解使用化学能比燃烧化石燃料具有更多的优点。2.知道氢能是一种理想的新能源，了解用氢能的优越性和推广使用氢气能源面临的困难。【学习过程】活动一阅读课文和97页，完成下列问题：【自主学习】1．氢气将成为一种理想的新型燃料，主要是因为（）A．氢气有还原性B．资源丰富，燃烧时放热高，产物是水，无污染C．常温下化学性质稳定D．它是已知气体中密度最小的气体2．下列燃料不属于化石燃料的是()A、煤B、石油C、天然气D、氢气3．大量制取氢气最理想的途径是（）A．利用太阳能分解水B．由热电站提供电力电解水C．用煤和水蒸气反应生成氢气D．用锌和稀硫酸反应制取氢气4．氢气是未来的理想能源，可以作为化工生产的重要原料，也可以作航天工业的高能燃料，其燃烧的化学方程式是__________________。5．实验室制取H2，并用排水法收集，其正确的操作顺序是_______________。①固定装置；②加入锌粒；③加入H2SO4；④检查气密性；⑤收集；⑥验纯。6．可燃冰作为一种新型的燃料，其优点主要有__________________________。〖展示交流〗学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示活动二煤和石油的综合利用（阅读课文第92-93页）〖合作互学〗完成下列问题1．化石燃料是当今世界应用得最多最广的能源，主要有哪几种？2．化石燃料是重要的燃料和重要的能源，为什么必须合理利用?2．化石燃料的利用，对环境会产生什么影响?3．煤和石油在工业上是如何处理加工的？4．作为世界未来的主人，我们该如何为解决能源危机做些贡献？〖展示交流〗学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示活动三氢能〖合作互学〗完成下列问题1.氢能作为一种理想的绿色能源，它具有哪些优点？2.目前氢气还不能得到广泛应用的原因是什么？3.实验室是如何制取氢气的？写出反应方程式。3.实验室制取氢气应如何选择发生装置和收集装置？〖展示交流〗学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示，教师点评。〖课堂小结〗根据本节课所学的内容进行交流与总结【检测评学】〖达标训练〗1．写出天然气燃烧的化学方程式___________________________________。2．写出煤气（主要成分是CO）燃烧的化学方程式__________________________。3.在实验室中制备氢气常用的药品是_________和__________，这两种药品相遇后所发生的现象有：_______________，____________。收集较纯净的氢气可用________法，收集较干燥的氢气可用________法。4.实验室收集氢气时可用的方法有（）A．排水法B．向上排空气法C．向下排空气法D．向上排水法5.实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气时，不需要的仪器是（）A．集气瓶B．导气管C．试管D．酒精灯6．我国“十二五”规划对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是（）TiO2A．太阳光分解水：2H2O====2H2↑+O2↑高温B．焦炭和水蒸气反应：C+H2O（气）====H2+CO通电C．Zn+H2SO4（稀）====H2↑+ZnSO4D．电解水：2H2O=====2H2↑+O2↑【拓展提高】多孔隔板1．以下是实验室制取氢气的步骤，请按要求填空：A．按照实验要求，安装好实验仪器；B．检查仪器装置的气密性：关闭_______，向_______中加入足量的水，若漏斗中的液面能______，并_______，则说明原装置气密性良好；C．装药品：先将______放在多孔隔板上，打开______后，向______中注入___________，发生反应放出氢气；D．验纯气体：因为氢气是可燃性气体，进行性质实验之前务必进行__________，用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住，试管口_______，移近火焰，再移开拇指点火。如果听到_____________，则表示氢气不纯，需要重新收集并验纯；如果只听到很微弱的噗噗的声音，则说明氢气已经_______。E．收集气体：利用________法或_______排空气法收集。F．结束实验：关闭__________，产生的氢气无法从导气管中逸出，试管中的气压__________，就会将________由分长颈斗下端管口压回_________中，从而使________与________分离，反应停止。2．能源的开采、开发、储存和利用是世界