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比大小教学目标1.先看整数部分，整数部分大的数就大；2.整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；3.十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，……以此类推。9.969.909.87＜0.590.970.7020.7120.720
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