2022《秋天》教案_3.docx

2022《秋天》教案《秋天》教案作为一位杰出的老师，经常须要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的《秋天》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《秋天》教案1活动目标：1、在唱唱、说说、玩玩、看看的过程中，尝试用歌声和不同的动作表现秋天树叶飘舞的情景。2、尝试和其他幼儿大胆合作表现音乐，体验共同表演的乐趣。3、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点：激励幼儿运用肢体动作大胆表现秋天树叶飘舞的情景。活动难点：尝试和同伴合作表现树叶飘舞。活动打算：1、幼儿初步会唱歌曲《秋天》2、树叶、多媒体课件。活动过程：一、以情激趣。1、活动导入。师：小树叶们，这么漂亮的秋天，让我们边唱边飘舞吧。2、听音嬉戏《树叶往哪飞》师：听听小树叶飞到哪里了呢？听辨3、5、6。3、发声练习师：漂亮的秋天都有些什么改变呢，什么花开了？小草怎样呢？什么落下来了？让我们用好听的声音夸夸漂亮的秋天吧。二、感知体验。1、复习歌曲师：今日，还有一些小树叶也想飘舞起来，让我们用好听的歌曲来为它伴奏吧。2、提升音色师：小树叶说刚刚望见一个树叶宝宝歌颂的特殊好听，它唱歌时嘴巴圆圆的，脸上还是笑嘻嘻的。它说想听到更多好听的声音，让我们再来试试为它们伴奏吧。3、尝试表演（1）师：小树叶说似乎和你们一起跳好看的树叶舞啊！你们情愿吗？那就请你轻轻的找两片小树叶，和它们一起跳舞吧。（2）老师请幼儿表演怎样飘舞？请幼儿示范。集体表演。（3）师：有没有谁可爱的动作不一样的？幼儿示范4、再次表演师：这次我们的小树叶一边唱，一边飘舞，最终还要做个可爱的动作好吗？三、合作共享1、观看PPT师：大树妈妈的树叶宝宝也忍不住了，请你们看看它们是怎样飞的？幼儿探讨总结：原来小树叶可以两个一起飞，请幼儿尝试。2、尝试合作幼儿集体尝试。师：很挤怎么办？有的快有的慢怎么办？再请幼儿示范。总结：眼睛要看着对方，一片转弯另外一片也要转弯。要一样快慢。3、提高难度师：三片树叶怎么飞啊？请幼儿上来尝试。4、集体表演师：我们的小树叶舞姿这么美丽，让我们把好看的树叶舞表演给客人老师看吧。可以一片、可以两片、三片小树叶一起跳舞。5、嬉戏：扫落叶师：这么多的小树叶，让我来把它扫干净吧。《秋天》教案21、激发幼儿酷爱秋天漂亮景色的情感和乐于参加音乐活动的爱好。(情感目标)2、会用肢体动作表现秋叶飘舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创建力。(实力目标)3、初步辨别音的不同，并能作出反应。(认知目标)1、课件：视察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。2、小树叶每人二片。3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)4、录音机、磁带。一、出示秋天的课件。(边看图片，边引导并有节奏的朗诵)1、提问：“小挚友们，刚才那首诗好听吗?”2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?”二、学习歌曲并运用动作表现。1、老师清唱2边，幼儿倾听。2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。3、幼儿带着开心的心情跟老师学唱歌曲。三、学习辨别和表现音乐节奏的快慢。1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。3、幼儿听音乐集体表演。四、《大风和落叶》的嬉戏。1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。2、钢琴节奏快慢，初步辨别音的不同，并作出反应。孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时抓紧抱在一起。3、听音乐玩2-3遍。五、活动结束。《秋天》教案3一、说“秋”入题师:刚才大家看到的这组图片是描绘的哪个季节?生:秋天(板书:秋天)师:有人喜爱用相机拍下秋天的美;有人喜爱用画笔画出秋天的美;也有人喜爱用诗歌来描摹秋天的美，今日我们就一起来观赏诗人何其芳笔下的秋天是一种怎样的美。(板书：何其芳)[体会：入题简洁，课堂伊始，不绕弯，不折腾。]二、读“秋”入画师:谁来读读诗的第一节?生:读第一节(节奏感不强、无诗歌味)。师：“丁丁”这个词该怎样读?生：zhēngzhēng师：是的，孩子们要留意读精确，刚才这位同学把“背篓、栖息”这两个词读得很精确。师：谁来读一下诗的其次节?生：读其次节。师：大家肯定要向他学习,可别把“青鳊鱼、乌桕叶”这两个词读错了。师：谁来再读一下诗的第三节。生：读第三节。师：真是个不错的孩子，把“寥阔、清洌、梦寐”都读得很准。[体会：在朗读训练时，多给孩子一些个体朗读的机会，既能展示出个人朗读中的优劣之处，借以正音识词断句，又能给孩子表达的机会，培育学生的自主实