2022《秋天》的语文教案_1.docx

2022《秋天》的语文教案《秋天》的语文教案在教学工作者开展教学活动前，总不行避开地须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家整理的《秋天》的语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《秋天》的语文教案1教学目标：1、学会7个生字：秋、园、红、黄、劳、动、笑;相识4个偏旁：禾木旁、绞丝旁、力字旁、竹字头;相识全包围结构;理解秋天果园果子人们劳动等词语;会用秋天看图说完整的句子。2、能正确朗读课文。3、了解秋天果园里的果子熟了，知道秋天是个丰收的季节，相识到丰收及喜悦是辛勤的劳动换来的。课时支配：3课时教学目标：初读课文，学会秋园两个生字，理解秋天果园果子等词语，看图说话。教学过程：一、揭示课题，了解大意。1、秋天到了，你知道有哪些改变?2、出示课题秋天的果园。果园什么意思?园还可以跟哪些字做挚友?这个园字怎么记?我们还学过一个全包围的字，是什么?(国)3、秋天的果园是怎么样的?听老师读课文。二、学生边看图，边听老师范读课文。三、初读课文，一学字词。1、学生轻声自由读课文，带拼音的字多读几遍。2、指名按课文依次组词读带有拼音的字，读得好的同学可领读。3、读生字卡片，师生共同正音。黄(huáng)熟(shú)还(hái)串(chuàn)欢(huān)苹(píng)4、指名试读课文，师生共同评议。5、说说秋天的果园是怎样的?四、指导书写。秋：先相识禾木旁，留意禾字一捺改一点。园：全包围结构，留意先里面，再封口。《秋天》的语文教案2一、教学目标学问与实力1、会认“色、秋、风、吹”等13个生字，会写“风、气、飞、九”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、培育学生自主积累词语的习惯。4、培育学生收集信息、资料的习惯。5、在朗读、表演等活动中让学生感悟秋天的美。过程与方法1、自主式、合作式和探究性学习驾驭生字。运用朗读、表演等让学生感悟秋天的美、大自然的美。2、就课文相关内容让学生自主收集相关信息，如：找秋天等。3、重视指导学生按笔顺写字，渗透生字的笔顺规则。情感看法价值观1、在自主、合作、探究的学习过程中培育学生学语文的爱好。2、在自由朗读，表演读、小组活动和实践活动中培育学生酷爱大自然的良好情趣。二、教学重、难点及突破重点1、自主认读生字，驾驭正确的读音、字形，会写6个生字，能做到笔顺正确、书写端正。2、朗读、背诵课文。难点1、在自主、合作、探究的学习过程中培育学生学语文的爱好。2、了解课文，了解秋天的特征。教学突破1、利用读读、猜猜、演演等嬉戏形式让学生驾驭生字。2、在书写中，通过视察、仿照、争当“小小科学家”、评比“小小书法家”等使学生正确驾驭生字、书写生字。3、在多种形式地朗读中感悟秋天的美。三、教学打算老师打算1、打算生字卡片，课文插图做成幻灯片。2、各类秋天的树叶。学生打算1、作业本、生字卡片等。2、采集各种树叶。四、教学时间：2课时第一课时一、谈话激趣、导入新课老师活动学生活动1、师导;今日老师给你们带来了很多的礼物，想知道是什么吗?师出示各种各样的树叶。2、假如要请你把这些美丽的小树叶送给春、夏、秋、冬四个季节，你又会把它送给谁呢?为什么?3、是呀!秋天是金色的秋天，今日老师就要带你们去金色的秋天里走走看看，不过你可要带好自己的行囊，说说你打算带上什么?4、师总结学生的回答后揭题：请你用上你的行囊来读一读(出示课题：10、金色的秋天)1、学生兴致昂然。2、学生思索并回答问题。3、学生自由汇报沟通上课打算怎么做，有没有信念将最美的秋天带回家。4、学生热忱饱满地读课题。二、随文识字，感受秋天老师活动学生活动1、播放课文录音，提出要求：课文介绍了金色秋天里的什么景色?秋天又有些什么改变呢?2、课文把秋天写得真美呀!你想美美地来读这篇课文吗?现在就请小挚友们自己把课文读一读，留意遇到生字别惊慌，想个方法和它成为好挚友。假如不能相识的给它作个记号，呆会儿可以和小组同学一起想方法。3、小组沟通识字状况。师巡察指导解决疑难。4、嬉戏：我和秋天拉拉手嬉戏规则：出示飘着落叶的课件，请学生上来选一片落叶，然后读出落叶上的生字，读对的嘉奖一片小树叶，能说出好的识记方法的嘉奖三片小树叶。老师随机指导正音。1、学生边听边思索。2、学生自读课文，并用自己喜爱的方式学生字。3、小组长组织汇报、沟通、记录。4、学生进行嬉戏。三、朗读课文，感悟秋天老师活动学生活动1、“秋天来了。”我们一起来把这句话说三遍。是的秋天来了，已经来到了我们身边，我们赶快来找找秋天吧!2、秋天她在哪儿呢?师总结板书：秋风起、天气凉、树叶落3、指导朗读第一段(1