2022《秋天多么美》大班教案_3.docx

2022《秋天多么美》大班教案《秋天多么美》大班教案作为一名无私奉献的老师，通常须要用到教案来协助教学，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家整理的《秋天多么美》大班教案，欢迎阅读与保藏。《秋天多么美》大班教案1一、活动目标：1、观赏歌曲，感受旋律轻松、热忱的意境。2、能随音乐合拍的做动作，并且依据图片的提示探究队形变换的方式。3、探究在圆圈中流淌、疏密等队形改变的形式。二、活动重难点：重点：通过观看图片，自助探究舞蹈队形改变的方式。难点：能驾驭音乐的节奏，知道在音乐的那个地方换队形。三、活动打算：老师打算：歌曲《秋天多么美》图谱四张。幼儿打算：课前已学会歌曲《秋天多么美》四、活动过程：（一）复习歌曲，感受轻松、热忱的旋律。1、随乐表演歌曲，回忆歌曲内容。——昨天刘老师教了大家一首歌曲，叫什么名字？你们能唱一唱吗？2、观赏动作，幼儿仿照学习。——听了你们的歌声，让我有一种想跳舞的感觉。请你们看一看，老师做了哪些动作？你能试一试吗？3、自由表演。——小挚友的动作都这么美丽，我们可以不以来开椅子试一试？（二）看图片匹配队形，并初步探究换队形的而方法。1、出示图片1（正方形）引导幼儿理解图片的意思，并尝试站好匹配的队形。——这是什么样的队形？——笑脸表示什么？（每一个笑脸就代表一个小挚友）——横队站几个？纵队站几个？——你们能不能站一站，并表演刚学的舞蹈动作吗？2、单独体验正方形变成圆形的走法。（1）出示图片2，探讨从正方形变成圆形的方法。——这是什么队形？——怎样从正方形变成圆形？你有什么好方法吗？——舞蹈中那个动作适合变圆？可以试试吗？3、合乐表演第一段。（三）出示图片3、4，探究圆圈疏密、流淌的行改变。1、看图3自主探究队形改变。——这张图片和前面的是一样的吗？箭头是什么意思？——在音乐的什么地方起先转动？2、看图4，自主探究队形改变。（四）合音乐完整表演，老师总结。1、老师适当加入语令以及提示孩子。2、撤出图片孩子自主完成舞蹈。《秋天多么美》大班教案2歌曲《秋天多么美》旋律美丽、内容生动。歌曲前半部分运用拟人的手法表现棉桃、稻花、高粱成熟的喜人景象；后半部分通过简洁重复的歌词和跳动的旋律表达人们收获的喜悦。活动中利用图片帮助幼儿熟识和记忆歌词能有效降低附点音符、跳音、强弱音的演唱难度，让幼儿在演唱的过程中感受秋收的喜悦心情。1.理解歌曲内容，学习用美丽、欢快的声音演唱棉桃、稻花、高粱成熟时的丰收景象。2.能唱准附点音符，用跳音、强弱音表现出歌曲的旋律改变。3.用声音、表情、动作表现歌曲，体验丰收的喜悦心情。1.自制与歌曲内容相符的图片（有条件的供应实物棉桃、稻花、高粱，棉桃、稻花、高粱头饰若干）。2.活动前请家长帮助幼儿通过多种方式相识秋季的农作物。3.《幼儿素养发展课程?音乐》CD。1、沟通谈话，引导幼儿用歌颂的形式来表达对秋天的宠爱。（1）引导幼儿共享秋天收获的农作物。（2）激励幼儿通过歌颂来抒发对秋天的宠爱之情。组织幼儿学唱歌曲的后半部分“来……来来一一秋天多么美”。老师通过指挥示意，弓丨导幼儿唱出旋律的强、弱，以及弱音部分的跳音感觉。2、引导幼儿观赏完整的歌曲，结合图片熟识歌曲旋律和歌词内容。（1）老师清唱，幼儿观赏歌曲第1遍。提问：歌曲有几段？是几拍子的？歌曲里提到了哪些农作物？（2）出示图片，老师伴随旋律演唱，幼儿观赏歌曲第2遍。提问：歌曲中把农作物比方成什么？它们都在做什么？利用图片引导幼儿进一步熟识歌词内容。（3）老师弹奏歌曲主旋律，请幼儿按歌曲节奏有感情地朗诵歌词。3、幼儿完整演唱歌曲，感受歌曲的美丽、欢快。（1）老师分句弹奏歌曲旋律，幼儿自主尝试按句填唱歌词。假如幼儿演唱不精确，老师随即示范，引导幼儿仿照演唱。针对唱曲的难点——附点音符，可以通过多次倾听旋律、手拍节奏的方法，帮助幼儿正确驾驭附点音符的唱法。（2）老师弹奏完整的歌曲，幼儿跟唱，尝试演唱完整的歌曲。4、运用头饰激发幼儿演唱爱好，用声音、表情、动作表现丰收的喜悦。（1）幼儿自选头饰扮演歌曲中的“棉桃”“稻花”“高粱”，老师引导幼儿进入角色，唱出丰收的喜悦心情。（2）创设“小舞台”，幼儿分组演唱。《秋天多么美》大班教案3活动目标：1、学习有感情地演唱歌曲。2、借助图片在理解歌词的基础上，将歌词与旋律相匹配，巩固学习领唱和齐唱的方法。活动打算：钢琴。活动过程：一、律动：《你的眼里有个我》、《好挚友》、《欢乐舞》。二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。三、学习歌曲《秋天多么美》。1、小挚友，你知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天到了一切都在