2022《秋天的图画》二年级语文教案.docx

2022《秋天的图画》二年级语文教案《秋天的图画》人教版二年级语文教案作为一无名无私奉献的教化工作者，有必要进行细致的教案打算工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我整理的《秋天的图画》人教版二年级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《秋天的图画》人教版二年级语文教案1教学目标1、会认8个生字，会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、喜爱秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的宠爱、赞美之情，情愿用自己喜爱的方式来表现秋天。教学重难点1、指导学生有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的宠爱、赞美之情。2、引导学生理解、体会“勤劳的人们画出秋天的图画”。教学过程一、课前导入，创设情境1、小挚友，谁来说说在你的脑海中，秋天是怎么样的?(生答)。板书(秋天)。是啊，漂亮的秋姑娘她来到果园，果园里的果子都成熟了;她来到田野，田野一片丰收的景色。她用灵活的双手把世界装扮成了一幅漂亮的图画，大家想去看看这漂亮的图画吗?好，就让我们一起来观赏观赏吧：2、课件演示：学生观赏秋天的景色3、谁来说说你都看到了哪些图画?(生答)师：是啊，秋天里真是“景色宜人”还有这么多的瓜果也都成熟了，真是“五谷丰登，瓜果香，”，到处是一派丰收的景象!4.过渡：瞧瞧，这是多美的图画啊!(板书：图画)有一个小作家啊，他把这么美的图画写进了成一篇小文章。小挚友想来读一读吗?那么我们就一起来学习吧。文章的题目就叫做“秋天的图画”来，一起先来念念课题。二、初读课文，认读生字师述：下面就让我们先一起乘坐“红叶号”列车，去看看那漂亮的秋天图画，起先一次开心的旅行吧!大家检查一下，该带的4样法宝(眼、口、耳、心)都带齐了吗?(师)会学习的小挚友会带上自己的眼——(生)细致看，(师)带上自己的耳——(生)仔细听(师)带上自己的口——(生)大声说(师)最重要的是带上自己的心，去体会秋天的漂亮，好啦，老师要带领小挚友们动身啦!1、读课文。老师先请小挚友仔细的读读课文。在读课文之前啊，张老师还要给大家提两个要求：(1).自由读课文，找出藏在课文中的生字娃娃，用喜爱的符号画出来。(2).文中的生字，把字音读准，句子读通顺，不会读的字词和句子可以向同桌请教，或参照文下苹果上的拼音。看看课文一共有几句话。2、同学们，快看，书中红苹果上的词语挚友也来到屏幕上和你们见面啦!随机出示“梨树、灯笼、脸颊波浪、高粱、燃烧地图勤劳山野就是漂亮的图画”：高粱：知道高粱长什么样吗?一起来相识一下吧，看，这就是高粱。再一起叫叫它的名字。高粱高粱本是粮，米字底下藏。桥梁应是“梁”，木头来帮忙。勤劳--都有个力字，说明要想做一个勤劳的人，就要多出力。这个词语能读好吗?前鼻音读得可真到位啊。再请一个小挚友来读读。我们一起来读。小结：在这里，老师编了个儿歌来帮助同学们记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水花，高粱为米粮，燃烧火帮忙，勤劳靠力气。3、课文一共有几句话?好，请四位小挚友来读课文，考验考验大家读句子的状况，读得真不错。那小火车能开起来吗?小火车往哪里开?往这里开喽!(开火车读词语)三、精读课文，深化理解1.看着小挚友们学得那么仔细，秋姑娘啊，她也很兴奋!她一路欢歌一路笑语迎着我们来到了山野，山野忽然变成了一幅漂亮的图画了。(出示句“秋天来啦，秋天来啦，山野就是漂亮的图画。”)谁能把这句读好呀?(读得真不错，仿佛你就成了站在山野里的秋姑娘了呢)2.那么山野里究竟出现了哪些漂亮的图画了?爱动脑筋的小挚友，请你们再自己认仔细真地读读课文，找一找，划一划。(点名“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”)3.找得真精确啊，大家都找到了吗?有这么多漂亮的图画，你想变成哪一副呢?(点名)同学们真主动，看来大家各有所好。那就请小挚友自己选择一幅你最喜爱的图画，读给大家听。想一想怎么样才能把这幅画给读美了?4.指名回答。(1)梨树：“梨树挂起金黄的灯笼”在这里，老师有疑问了，想问问你：你把灯笼挂到哪了呀?(出示图片)生：挂在树上。树上哪来的灯笼啊?哦!梨就是灯笼。大家看，他们的颜色都是金黄的，形态也很象呢!难怪我们的小作者说——“梨树挂起金黄的灯笼”呢!来，我们一起来读读梨树这一段吧，预备起：(2)苹果：“露出红红的脸颊”师：多可爱的小苹果啊，那小脸还红红的呢!全班的女孩子一起来做做小苹果吧。读——男孩子也迫不及待了，那就快把你们的红脸蛋也露出来吧。读——(3)稻海：翻起金色的波浪”见过稻海吗?老师把它带来了。出示课件：看!稻田一眼忘不到边。就象是大海一样一望无际。现在的稻海在秋风的