2022《秋天的图画》二年级语文教案_2.docx

2022《秋天的图画》二年级语文教案《秋天的图画》人教版二年级语文教案作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我细心整理的《秋天的图画》人教版二年级语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《秋天的图画》人教版二年级语文教案1《秋天的图画》阅读提示秋天的图画是一幅色调明丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。“秋天来啦，秋天来啦，”这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来观赏秋天的图画吗?作者运用比拟的手法来描写，在色调的搭配上以金黄、火红为主色调，简洁几笔，便把丰收的喧闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样漂亮?”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的缘由，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。《秋天的图画》识字写字教学建议本课生字不多，可以先集中识字，再朗读课文。可在学生自学的基础上，让学生认读生字，再依据学生驾驭的状况，确定指导的重点和方法。可用猜字、玩认字卡嬉戏等方式引导学生自主识字。如，编字谜猜字、做动作猜字、摘苹果识字、说字、找字等。同时，通过组词语记住字形，了解字义。识字的巩固和检测要放在语言环境中进行，把记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。应留意指导学生区分前后鼻音的字，如“燃、勤”与“笼、浪、粱”。“笼”在“灯笼”一词中读轻声。“粱”在“高粱”一词中也读轻声。对要求写的字，要认写结合，先认后写。不管是以前认的还是在本课认的，都要留意复习巩固，要求不仅在语言环境中能认，单独出现也能认。要通过组词语理解字义，通过字形分析和数笔画来记住字形，通过范写指导学生写端正，写美观。在指导学生写字时，还应留意培育良好的写字习惯。教学本课，重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。《秋天的图画》探究活动通过“我会读，我会画，我会做”，把课内课外结合起来，把动脑动手结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种学问和实力，自主学习，合作学习。1、读“我会读”中的句子，联系课文、视察和想象，用图画描绘秋天。2、用自己喜爱的方式来表现秋天。如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天……3、全班分工合作，办个小小展览会。4、依据本课内容，创编一个秋天的童话。《秋天的图画》多音字同音字形近字组词笼：lóng(笼头、笼屉)lǒng(笼统、覆盖)做(做客、做人)苹(苹果)作(作风、自作自受)萍(浮萍、萍水相逢)宇(宇宙、宇航员)劳(劳动、辛苦)字(字母、字里行间)捞(捞取、打捞)《秋天的图画》词语理解、搭配与例句1、理解：在平面上用线条或色调构成的形象。2、搭配：制作图画，观赏图画;展出的图画，漂亮的图画。3、例句：我的图画被选送到少年宫参与少年图画展览。1、理解：江湖海洋上起伏不平的水面。2、搭配：波浪翻滚，波浪滔天;巨大的波浪，平缓的波浪。3、例句：高高的石油钻井台屹立在波涛滚滚的大海上。1、理解：努力劳动，不怕辛苦。2、搭配：勤劳的品质，勤劳的人民;相当勤劳，特殊勤劳。3、例句：我家大搞水产养殖，走勤劳致富的道路。1、理解：把事物往上托起或往上伸起。2、例句：这伙坏人举起双手一个个从洞里走了出来。《秋天的图画》词语说明一种粮食作物，茎细，含干髓，圆锥花序直立、散开，种子小、白色或棕色。主要栽培于中国(尤其在东北)，谷粒用作粮食，茎秆作饲料、燃料之用。落叶乔木，叶子卵形。花多白色，果子多汁，可食。辛苦，引申为努力劳动，不怕辛苦。本义为水自身涌动而成波动的水面。“波浪”一般指较小的;“波涛”指大的波浪。“波浪”可以是漂亮柔软的;“波涛”则是壮丽的或是凶险的。《秋天的图画》近义词反义词勤劳──辛勤、勤苦举起──托起、伸起勤劳──偷懒、懒散举起──放下《秋天的图画》好词好句好段漂亮的图画金黄的灯笼红红的脸颊金色的波浪燃烧的火把梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高梁举起燃烧的火把。看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，似乎在说──勤劳的人们画出秋天的图画。1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是漂亮的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。秋天来啦，秋天来啦，这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来观赏秋天的图画吗?作者运用比拟的手法来描写，在色调的搭配上以金黄、火红为主色调，简洁几笔，便把丰收的喧闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。《秋天的图画》人教版二年级语文教案2课前透视《秋天的图画》是新选编的课文