2022《秋天的图画》教案.docx

2022《秋天的图画》教案《秋天的图画》教案作为一名教学工作者，就难以避开地要打算教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。来参考自己须要的教案吧！下面是我收集整理的《秋天的图画》教案，希望能够帮助到大家。《秋天的图画》教案1教材简析《秋天的图画》是人教版课标本二年级上册的一篇课文。全文语言美丽，行文流畅。作者运用比拟的手法，在色调的搭配上以金黄、火红为主色调，简洁几笔，便把丰收的喧闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念《语文课程标准》把“喜爱阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我采纳多种手段激励学生自主读书，让学生在读中积累，读中感悟，感受秋天的美妙和带给人们的喜悦。教学目标1、会认8个生字；会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的宠爱、赞美之情。3、喜爱秋天，用自己喜爱的方式来表现秋天。教学重点1、相识8个生字，会正确书写8个字。2、能有感情地朗读课文，体会秋天之美，感受勤劳的人们对秋天的宠爱、赞美之情。教学打算1、生字词卡片。2、课件：秋天的风光。3、苹果等教具。教学流程一、谈话引入，激发爱好同学们，你们喜爱秋天吗？说说为什么喜爱。这么漂亮的秋天，已经有人把它画下来了，现在让我们一起去观赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画（学生齐读课题）[设计意图：学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个美妙的季节。老师以此为切入点，让学生去观赏一幅秋天的图画，极大地激发了他们的学习爱好和欲望。]二、视察图画，了解图意（出示课件、创设情境）现在让我们投入大自然的怀抱，来亲身感受秋天的漂亮景色。说说从图上你都看到了什么？（果树上结满了成熟的果实；在果园旁边是金色的稻田，稻子成熟了；红红的是高粱；天上有一群大雁往南飞。）[设计意图：学生通过视察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培育了学生看图说话的实力，又使学生感受到秋天发生的改变。]三、读课文，认读生字1、同学们轻声地读课文，要求读准字音，读通句子。谁情愿把课文读给大家听。（指名读课文）2、出示卡片认读生字。图梨笼浪粱燃勤劳①带拼音读；②去拼音读；③男女生开火车赛读。[设计意图：在认读生字过程中，学生通过开火车赛读，团结合作意识和竞争意识都得到了很好的熬炼。]四、细读课文，感悟课文内容1、老师范读课文，学生边听边体会秋天的漂亮景象。2、从文中找出你最喜爱的句子练习读一读，一会儿读给大家听。谁情愿把你最喜爱的句子读给大家听？说说你为什么喜爱这句话。（课件出示）梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。①老师范读；②指名读；③齐读。谁使秋天变得这么漂亮？（勤劳的人们）让我们用赞美的语气读最终一句话。（指名读，多人读。）看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，似乎在说——是勤劳的人们画出了秋天的图画。3、正是勤劳的人们用汗水换来了这漂亮的季节，丰收的喜庆。让我们把课文再美美地读读吧。[设计意图：朗读训练是语文教学中不行缺少的一项语言基本训练。它既是理解语言的有效手段，也有助于增加语感。教学时，我采纳各种形式的读，让学生感受语言、感悟课文内容，在整个阅读过程中，使学生始终保持主动参加的意识，从而产生真实的情感体验，宠爱秋天、赞美秋天，让学生发自内心地去读这篇课文，做到声情并茂。]五、扩展活动1、通过学习，你认为秋天是一个什么样的季节？2、请同学们用自己喜爱的方式来表达你对秋天的宠爱、赞美之情。3、学生活动。（如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天。）4、展示学生作品，为学生创设展示自我的机会。[设计意图：这种形式新奇的扩展活动，学生主动投入，以自己喜爱的方式，表达自己对秋天的情感，抒发他们酷爱生活、酷爱秋天、酷爱大自然的美妙情感。同时，学生的创建力也得到极好的拓展。]六、全课总结这节课你都学到了什么？（学生谈收获）《秋天的图画》教案2１、会认８个生字，会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的宠爱、赞美之情。３、喜爱秋天，情愿用自己喜爱的方式来表现秋天。１、教学重点：会写会写波、浪、打、作、字、苹、丽、劳八个生字；能有感情地朗读课文，并背诵。２、教学难点：能有感情地朗读课文。二课时。集中识字、表演朗读。课文放大图片、苹果卡片。第一课时〖教学目标１、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。２、会认课文苹果中的图、梨、笼、颊、浪、梁、燃、勤、劳八个生字。３、初步感悟秋天的美妙。〖教学重点难点１、教学重点：熟读课文，并能有感